4.2 第2課時(shí) 線段長(zhǎng)短的比較與運(yùn)算2精品教案

1、4.2直線、射線、線段第2課時(shí)線段長(zhǎng)短的比較與運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線段間的數(shù)量關(guān)系學(xué)會(huì)比較線段的長(zhǎng)短.2.利用豐富的活動(dòng)情景讓學(xué)生體驗(yàn)到兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)并能初步應(yīng)用.3.知道兩點(diǎn)之間的距離和線段中點(diǎn)的含義.教學(xué)重點(diǎn):線段長(zhǎng)短比較、線段的性質(zhì)是重點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn):線段上點(diǎn)、三等分點(diǎn)、四等分點(diǎn)的表示方法及運(yùn)用是難點(diǎn).教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境1.多媒體演示十字路口:為什么有些人要過馬路到對(duì)面但又沒走人行橫道呢2.討論課本P128思考

2、題:學(xué)生分組討論:從A地到B地有四條道路如果要你選擇你走哪條路為什么在小組活動(dòng)中讓他們猜一猜動(dòng)動(dòng)手再說一說.學(xué)生交流比較的方法.除它們外能否再修一條從A地到B地的最短道路為什么小組交流后得到結(jié)論:兩點(diǎn)之間線段最短.結(jié)合圖形提示:此時(shí)線段AB的長(zhǎng)度就是A、B兩點(diǎn)之間的距離.3.做一做:在中國地圖上測(cè)量北京、天津、上海、重慶四個(gè)直轄市之間的距離.(小組合作完成)解決生活中的數(shù)學(xué)問題是為了進(jìn)一步鞏固兩點(diǎn)之間的距離的意義引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程