河北省鹿泉縣第一中學(xué)2018-2019學(xué)年高二5月月考數(shù)學(xué)（文）試卷 含解析

1、高二數(shù)學(xué)高二數(shù)學(xué)5月月考試卷（文）月月考試卷（文）一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共1212小題，共小題，共60.060.0分）分）1.設(shè)復(fù)數(shù)z滿足(1＋i)z＝2i，則|z|＝()A.B.1222C.D.22【答案】C【解析】【詳解】∵(1＋i)z＝2i，∴z＝＝=1＋i.2i1i?????????2121112iiiii?????∴|z|＝＝.112故答案：C【點(diǎn)睛】本題考查復(fù)數(shù)的運(yùn)算及復(fù)數(shù)的模復(fù)數(shù)的常見考點(diǎn)有：復(fù)數(shù)的幾何意義

2、，z＝a＋bi(a，b∈R)與復(fù)平面上的點(diǎn)Z(a，b)、平面向量都可建立一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(其中O是坐標(biāo)原點(diǎn))；復(fù)平OZ????面內(nèi)，實(shí)軸上的點(diǎn)都表示實(shí)數(shù)；虛軸上的點(diǎn)除原點(diǎn)外都表示純虛數(shù)涉及到共軛復(fù)數(shù)的概念，一般地，當(dāng)兩個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部相等，虛部互為相反數(shù)時(shí)，這兩個(gè)復(fù)數(shù)叫做互為共軛復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)記作z2.函數(shù)的定義域?yàn)????12lg1fxxx????()A.B.C.D.????1002??????2002????22???12?【答案

3、】A【解析】要使函數(shù)意義，則，解得且，函數(shù)????12lg1fxxx????101120xxx???????????12x???0x?的定義域?yàn)?，故選A.????12lg1fxxx??????1002]??（5.如果，則的解析式為（）??12fxxx?????fxA.B.????21fxxx??????210fxxx???C.D.????211fxxx???????20fxxx??【答案】C【解析】【分析】根據(jù)配湊法，即可求得的解析式，

4、注意定義域的范圍即可。??fx【詳解】因?yàn)?，??12fxxx???????2111fxx????令，1tx??1t?則，??21ftt??1t?即????211fxxx???所以選C【點(diǎn)睛】本題考查了配湊法在求函數(shù)解析式中的應(yīng)用，注意定義域的范圍，屬于基礎(chǔ)題。6.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，獨(dú)立性檢驗(yàn)是檢驗(yàn)兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系的一種統(tǒng)計(jì)方法B.在殘差圖中，殘差分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄，其模擬的效果越好C.線性回歸方程對(duì)應(yīng)的

5、直線至少經(jīng)過(guò)其樣本數(shù)據(jù)點(diǎn)中的一個(gè)點(diǎn)???ybxa??D.在回歸分析中，相關(guān)指數(shù)越大，模擬的效果越好2R【答案】C【解析】對(duì)于A，統(tǒng)計(jì)學(xué)中，獨(dú)立性檢驗(yàn)是檢驗(yàn)兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系的一種統(tǒng)計(jì)方法，正確；對(duì)于B，殘差圖中，殘差分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄，其模擬的效果越好，正確；對(duì)于C，線性回歸方程對(duì)應(yīng)的直線過(guò)樣本中心點(diǎn)，不一定過(guò)樣本數(shù)據(jù)中的點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；對(duì)于D，回歸???ybxa??分析中，相關(guān)指數(shù)R2越大，其模擬的效果就越好，正確故選C.7