情緒的表情ppt課件

1、1,,,情 緒 的 表 情,楊 立 昊,情緒（emotion）是人對(duì)客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。,刺激,感受及表現(xiàn),中介,一、情 緒,表情可以分為：面部表情姿態(tài)表情聲調(diào)表情,,二、表 情,,面部表情（facial expression）：情緒的發(fā)生時(shí)引起的面部肌肉變化模式，如高興時(shí)額眉舒展、面頰上提、嘴角上翹。面部表情模式能夠精細(xì)地表達(dá)不同性質(zhì)的情緒情感，是情緒識(shí)別與交流的主要線索。,（一）面部

2、表情,,心理學(xué)家們經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),有七種表情是世界上各民族的人都能認(rèn)出的,它們是快樂(lè)、驚訝、生氣、厭惡、恐懼、悲傷和輕蔑。,驚訝眉毛向上挑眼睛圓睜嘴唇無(wú)意識(shí)地張開(kāi),日 久 生 “情”,長(zhǎng)時(shí)間的相處，會(huì)讓表情都變的相似。,18,夫 妻 相,19,,人類的某些面部表情是通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的,受社會(huì)環(huán)境制約。在不同的生活環(huán)境、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣的影響下有不同的表現(xiàn)，并且個(gè)體還能在社會(huì)環(huán)境中學(xué)會(huì)掩飾和控制自己的面部表情。面部表情的后天習(xí)得

3、既是生物適應(yīng)性的延伸，更是社會(huì)適應(yīng)的體現(xiàn)。,,姿態(tài)表情（gesture expression）：是情緒發(fā)生時(shí)面部以外的身體行為動(dòng)作變化模式，例如手勢(shì)、姿勢(shì)等，憤怒是握緊拳頭，恐懼時(shí)身體戰(zhàn)栗。,（二）姿態(tài)表情,,手 勢(shì),姿 勢(shì),姿態(tài)表情是由人的身體姿態(tài)、動(dòng)作變化來(lái)表達(dá)情緒。身段表情不具有跨文化性,并受不同文化的影響。例如手勢(shì)表情是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。在不同的文化中,同一手勢(shì)所代表的含義可能截然不同。,,在希臘一般V字手勢(shì)代表了視對(duì)方為惡魔，

4、邪惡之人。,,聲調(diào)表情（tone expression）：是情緒發(fā)生時(shí)的言語(yǔ)聲調(diào)、節(jié)奏和速度變化模式。如高興時(shí)語(yǔ)調(diào)高昂、語(yǔ)速快，悲傷時(shí)語(yǔ)調(diào)緩慢、聲音低沉，憤怒時(shí)語(yǔ)調(diào)增強(qiáng)等。,（三）聲調(diào)表情,四種基本的聲調(diào)類型,1.平調(diào)——句末音節(jié)拖平延長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，沒(méi)有什么重讀或強(qiáng)調(diào)的顯著變化。 在我的家里，珍藏著一件白色的的確良襯衫。 （《一件珍貴的襯衫》） 2.升調(diào)——語(yǔ)調(diào)由低逐漸升高,多是末字語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。

5、 ……這是勝利的預(yù)言家在叫喊： ——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！ （ 高爾基《海燕》） ,一般在情緒比較激動(dòng)、驚訝、憤怒、等待回答、暫停待續(xù)等情況下使用，常用于表示疑問(wèn)、感嘆或者號(hào)召的句子。：及表示遲疑、深思、冷淡、悼念、追憶等思想感情的句子，用這種語(yǔ)調(diào)：,,3.降調(diào)——語(yǔ)調(diào)由高逐漸降低，末尾的音節(jié)短而低。 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：

6、“散學(xué)了，你們走吧?！?（都德《最后一課》） 4.曲調(diào)——語(yǔ)調(diào)曲折變化，對(duì)句子中某些音節(jié)（不一定是句末音節(jié)，可以把需要的任何一個(gè)音節(jié)加強(qiáng)、拖長(zhǎng)），特別地加重、加高或延長(zhǎng)，形成一種升降曲折的調(diào)子。 “友邦人士”，從此可以不必“驚詫莫名”，只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了。 （魯迅《“友邦驚詫”論》） 這種語(yǔ)調(diào)常用來(lái)