《學習傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)人文精神》課題研究計劃2011-2012上

1、《學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神》課題研究計劃——2011—2012學年度第一學期黃淑華一、指導思想語文課程有豐富的人文內(nèi)涵。緊緊圍繞學校申請的“十二五”省級課題“學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神”。以培養(yǎng)人文精神為目的，以學習傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，深入、扎實的在語文教學中重視學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生人文精神。為使研究工作做得更好，特制定本學期課題研究計劃。二、研究目標1、背誦《弟子規(guī)》中“總敘”、“入則孝”、“出則悌”三章?！督?jīng)典古詩詞》背誦8篇，

2、《成語故事》20個，背誦5句名人名言。2、與語文教學相結(jié)合，充分挖掘教材中與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的內(nèi)容進行教育教學，背誦經(jīng)典名句。3、學生對傳統(tǒng)文化能夠做到心中有、口中念、行中感，使他們不光增加了傳統(tǒng)文化的知識含量，還受到了人文精神的熏陶，心靈得以凈化。三、具體措施1、利用晨讀、午讀時間背誦《弟子規(guī)》中“總敘”、“入則孝”、“出則悌”三章?！督?jīng)典古詩詞》背誦8篇，《成語故事》20個，背誦5句名人名言。2、與語文教學相結(jié)合，在教學中學習傳統(tǒng)文化