2019-2020浙江工業(yè)大學(xué)977-職業(yè)教育課程與教學(xué)論（專業(yè)學(xué)位）考研大綱及參考書(shū)目

1、浙江工業(yè)大學(xué)研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱浙江工業(yè)大學(xué)浙江工業(yè)大學(xué)20192019年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱:977977職業(yè)教育課程與教學(xué)論職業(yè)教育課程與教學(xué)論專業(yè)類別：專業(yè)類別：□學(xué)術(shù)型□學(xué)術(shù)型■專業(yè)學(xué)位■專業(yè)學(xué)位適用專業(yè)適用專業(yè):職業(yè)技術(shù)教育職業(yè)技術(shù)教育一、基本內(nèi)容1.緒論職業(yè)教育課程與教學(xué)論概述、職業(yè)教育課程與教學(xué)論的研究對(duì)象、職業(yè)教育課程與教學(xué)的發(fā)展

2、歷程2.職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)概述、職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)程序3.職業(yè)教育課程目標(biāo)課程目標(biāo)的特征、課程目標(biāo)的依據(jù)、課程目標(biāo)的分類4.職業(yè)教育課程內(nèi)容課程內(nèi)容的選擇、課程內(nèi)容的組織、課程類型與結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容的呈現(xiàn)5.職業(yè)教育課程實(shí)施與評(píng)論影響課程實(shí)施的因素、課程實(shí)施的策略與模式、課程評(píng)價(jià)6.職業(yè)教育課程管理課程管理概述、課程管理模式、課程管理的發(fā)展趨勢(shì)7.職業(yè)教育校本課程開(kāi)發(fā)校本課程開(kāi)發(fā)概述、校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施8.職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程教學(xué)

3、基本要素及其關(guān)系、教學(xué)過(guò)程的基本階段、優(yōu)化教學(xué)的基本策略9.職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)概述、實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行程序、實(shí)踐教學(xué)的影響因素、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與管理10.職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)概述、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法11.職業(yè)教育教學(xué)模式教學(xué)模式概述、國(guó)內(nèi)外教學(xué)模式及其評(píng)價(jià)、教學(xué)模式的選擇與應(yīng)用12.職業(yè)教育教學(xué)方法與手段教學(xué)方法、教學(xué)手段13.職業(yè)教育課堂教學(xué)管理課堂教學(xué)管理概述、課堂教學(xué)組織形式、課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)管理策略

4、14.職業(yè)教育教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)概述、教學(xué)評(píng)價(jià)的類型、教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)浙江工業(yè)大學(xué)研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱二、考試要求（包括考試時(shí)間、總分、考試方式、題型、分?jǐn)?shù)比例等）考試時(shí)間3小時(shí)，總分150分，考試方式為閉卷考試，試卷題型及分?jǐn)?shù)比例為:名詞解釋：40分；簡(jiǎn)答題：50分；論述題：60分。三、主要參考書(shū)目1.黃艷芳主編《職業(yè)教育課程與教學(xué)論》，北京師范大學(xué)出版社，2010年；2.徐國(guó)慶著《職業(yè)教育課程論》，華東師范大