院系所、研究方向 - 中國(guó)高校之窗

1、全品高考網(wǎng)郵箱：jiaoxue@第1頁(yè)共10頁(yè)全品高考網(wǎng)gk.江西師大附中、臨川一中高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷命題人：萬(wàn)向群審題人：龍定巖2014.1本卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、一、（15分，每小題分，每小題3分）分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A顫栗（zhn）精悍（hn）訂正（dīng）恬不知恥（tin）B折本（sh）椽筆（yun）微漠（m）圖窮匕見(jiàn)（bǐ）C祈禱（q）間或（jin）爪牙（zhuǎ）游目騁懷（chě

2、ng）D抱廈（sh）蹩腳（bi）乘機(jī)（chng）馬嵬之變（wi）2下列各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（）A堅(jiān)苦掃瞄丟三拉四群賢必至B部署躋身頂頂大名不可思義C賦與儕輩五味具全歪風(fēng)邪氣D渾號(hào)告罄余勇可賈迭宕起伏3下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A在國(guó)家跨入改革發(fā)展新時(shí)期的大背景下，基層青年在想什么、做什么，他們有什么樣的期盼與夢(mèng)想？為此，本報(bào)自今日起推出“我的2013”欄目，講述他們的故事。B一旦“玉兔”進(jìn)入休眠，將會(huì)斷絕與地面的一

3、切聯(lián)系。“對(duì)喚醒再擔(dān)心也沒(méi)用，因?yàn)榈孛鏌o(wú)能為力，只有‘玉兔’自主蘇醒了，才能恢復(fù)和地面的聯(lián)系”，29歲的嫦娥三號(hào)巡視器主管設(shè)計(jì)師薛博說(shuō)。C已退出北約自主招生聯(lián)盟的復(fù)旦大學(xué)公布了該?！?014年自主選拔錄取改革試點(diǎn)暨“望道計(jì)劃”體驗(yàn)營(yíng)招生簡(jiǎn)章》（面向除蘇、浙、滬外的全國(guó)其他地區(qū)）。D據(jù)調(diào)查，2013年農(nóng)民工年人均糧食需求比農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民分別高119.14和51.04公斤，人均日消費(fèi)糧食增加20%；動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)顯示，到2030年，中國(guó)至少有

4、2億農(nóng)民移入城鎮(zhèn)，糧食供求矛盾將日益加劇。4下列句子中，表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A環(huán)保部要求各地加大空氣質(zhì)量信息發(fā)布力度，主動(dòng)回應(yīng)公眾需求，及時(shí)啟動(dòng)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案，盡可能降低空氣污染對(duì)人民群眾健康的影響。B南方電網(wǎng)攻克了多端柔性直流輸電控制保護(hù)這一世界難題，成為世界第一個(gè)完全掌握多端柔性直流輸電成套設(shè)備設(shè)計(jì)、調(diào)試、試驗(yàn)和運(yùn)行全系列核心技術(shù)的企業(yè)。C2007年的研究顯示，塞內(nèi)加爾東南部方格里大草原的黑猩猩捕獵時(shí)會(huì)把木棍削尖當(dāng)矛來(lái)

5、用，這證明了除人類(lèi)以外的物種首次會(huì)系統(tǒng)使用武器。D日本教育中存在一個(gè)突出問(wèn)題是強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，忽視素質(zhì)教育，僵硬劃一的學(xué)校制度和應(yīng)試教育，壓抑了學(xué)生的個(gè)性、興趣和能力的發(fā)展，制約著創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。5依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）從文化學(xué)和民俗學(xué)的角度看，一個(gè)民族的情感與精神是要以一系列特定的方式作為載體的。這種方式就是民俗。，，。，。。從這個(gè)意義上說(shuō)，民俗是固定的，嚴(yán)格的，不能隨心所欲地刪改與添加。全品高考網(wǎng)郵

6、箱：jiaoxue@第3頁(yè)共10頁(yè)全品高考網(wǎng)gk.表隔絕的情況下生活了幾十億年。B在歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物和日本東北部海域巖石海床上發(fā)現(xiàn)的微生物的DNA序列相似。C由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的彼此相似的微生物可以散布到相距遙遠(yuǎn)的南非、北美和日本。D在地下深達(dá)五千米處生活和繁殖的那些生命形態(tài)通過(guò)氫與甲烷獲取能量，這些化學(xué)燃料可以通過(guò)高溫高壓下的某些種類(lèi)的巖石獲得。7下列對(duì)文章內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A微生物是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而

7、來(lái)，而這個(gè)祖先就生活在地球生命起源的時(shí)代。B施倫特博士認(rèn)為人們不能夠理解為什么在相隔1.6萬(wàn)公里的不同地點(diǎn)，竟然生活著幾乎完全一樣的微生物。C生命誕生于地下巖石含水的微小縫隙內(nèi)的理論存在一個(gè)問(wèn)題，例如，當(dāng)初地球表面存在強(qiáng)烈的紫外線輻射，它可以迅速摧毀暴露在陽(yáng)光下的復(fù)雜生物分子。D通過(guò)深碳觀測(cè)計(jì)劃對(duì)微生物學(xué)和地球化學(xué)數(shù)據(jù)的匯總與整合，有利于人們理解和描述某些微生物的特殊現(xiàn)象。8從全文看，下列表述不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A生命形態(tài)不僅可以

8、依靠太陽(yáng)光為生，而且可以通過(guò)氫與甲烷獲取能量。B、在地下深處極度高溫高壓的堅(jiān)硬巖石縫隙中，在相隔1萬(wàn)多公里的不同地點(diǎn)，生活著幾乎完全一樣的微生物，這種情景對(duì)人的想象力是一種考驗(yàn)。C35億年前，生命誕生于池塘或海洋中，因?yàn)樵谀撤N形式能量的作用下，空氣中的化學(xué)物質(zhì)能夠生成氨基酸，而氨基酸可以構(gòu)成蛋白質(zhì)，然后再進(jìn)化成地球上第一批生物種類(lèi)。D誕生于地下巖石含水的微小縫隙內(nèi)的微生物可以承受120攝氏度的高溫和比地面高出50倍的大氣壓，因此，這些微

9、生物可能在醫(yī)療方面有利用的前景。三、三、（9分，每小題分，每小題3分）分）閱讀下面的文言文，完成911題。報(bào)劉一丈書(shū)（明）宗臣數(shù)千里外，得長(zhǎng)者時(shí)賜一書(shū)，以慰長(zhǎng)想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報(bào)焉！書(shū)中情意甚殷，即長(zhǎng)者之不忘老父，知老父之念長(zhǎng)者深也。至以“上下相孚，才德稱(chēng)位”語(yǔ)不才，則不才有深感焉。夫才德不稱(chēng)，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。且今世之所謂“孚”者，何哉？日夕策馬，候權(quán)者之門(mén)。門(mén)者故不入，則甘言媚詞作婦人

10、狀，袖金以私之。即門(mén)者持刺入，而主者又不即出見(jiàn)，立廄中仆馬之間，惡氣襲衣裾，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈(zèng)金者出，報(bào)客曰：“相公倦，謝客矣，客請(qǐng)明日來(lái)?！奔疵魅?，又不敢不來(lái)。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門(mén)。門(mén)者怒曰：“為誰(shuí)？”則曰：“昨日之客來(lái)?！眲t又怒曰：“何客之勤也？豈有相公此時(shí)出見(jiàn)客乎？”客心恥之，強(qiáng)忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”門(mén)者又得所贈(zèng)金，則起而入之，又立向所立廄中。幸主者出，南面召見(jiàn)，則驚走匍匐階下