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文檔簡介
1、中國高等教育歷經(jīng)近60年的發(fā)展,取得了巨大的成就。十五期間中國高校在校生人數(shù)達(dá)到2300萬,毛入學(xué)率達(dá)到21%,中國高等教育完成了由“精英教育”向“大眾教育”的跨越,進(jìn)入了高等教育大眾化階段。 隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,資金不足成為制約中國高校(本文特指公立高校)快速發(fā)展的嚴(yán)重問題,高校轉(zhuǎn)而向銀行求助,開始了大規(guī)模的“銀校合作”,負(fù)債成為中國高等教育發(fā)展的一種普遍現(xiàn)象。這種“銀校合作”的發(fā)展模式,在一定程度上緩解了中國高校發(fā)展的資
2、金壓力,加強(qiáng)了高校的硬件建設(shè),促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,并且成為高??蒲谐晒D(zhuǎn)化的催化劑。但是,由于高校作為獨(dú)立的法人實(shí)體,必須承擔(dān)還本付息的責(zé)任,而國家對高校投入的不足,高校其他投資渠道不暢,在貸款到期后使得高校無力負(fù)擔(dān)沉重的本息,高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)大大加深,高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)日益加劇。 中國高校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生是由多種原因造成的,可以從內(nèi)部因素和外部因素兩個方面進(jìn)行分析。內(nèi)部因素主要有:高校后勤管理體制落后;高校非理性行為;以及中國高等院校資金
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