中國(guó)高校本科新聞教育研究.pdf

1、新聞教育是為新聞媒體輸送傳播人才的主要教育陣地。新聞教育的質(zhì)量關(guān)系著新聞從業(yè)人員的素質(zhì)以及傳媒的發(fā)展情況。因此，研究新聞教育對(duì)于傳媒的發(fā)展具有舉足輕重的意義。本文研究的是當(dāng)前本科新聞教育存在的問(wèn)題以及如何適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期帶來(lái)的媒介環(huán)境的發(fā)展和變革。
　　本文的研究意義在于對(duì)于當(dāng)下新聞院系，尤其是新辦院系改進(jìn)新聞教育模式提供一些可借鑒的建議。創(chuàng)新之處在于注意吸收中國(guó)傳統(tǒng)教育思想的精華，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方式、課程設(shè)置等來(lái)發(fā)展本科新

2、聞教育。
　　本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前中國(guó)新聞教育現(xiàn)狀的分析，指出目前我國(guó)新聞教育存在的問(wèn)題主要有:盲目追求數(shù)量與規(guī)模，犧牲質(zhì)量與內(nèi)涵;培養(yǎng)目標(biāo)偏離核心價(jià)值;教學(xué)理念陳舊;教學(xué)模式亟待改善;課程設(shè)置不盡合理;師資力量薄弱;新聞專業(yè)學(xué)生自身的困境;資金短缺，不足以支撐新聞教育的投入。要解決這些存在的問(wèn)題，一、必須嚴(yán)格控制發(fā)展數(shù)量;二、要制定有梯隊(duì)，分層次，有不同側(cè)重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo);三、更新教育理念:重視人格教育，構(gòu)建新聞專業(yè)精神，強(qiáng)化新聞職業(yè)道