從社會心理和文化教育的動機(jī)對行銷民俗節(jié)慶活動之研究the

1、從社會心理和文化教育的動機(jī)對行銷民俗節(jié)慶活動之研究從社會心理和文化教育的動機(jī)對行銷民俗節(jié)慶活動之研究The.doc從社會心理和文化教育的動機(jī)對行銷民俗節(jié)慶活動之研究The.doc從社會心理和文化教育的動機(jī)對行銷民俗節(jié)慶活動之研究Theroleofsociopsychologicalcultureeducationmotivesinmarketingfolkfestivaltourism林子惟TzuWeiLin國立高雄應(yīng)用科技大學(xué)觀光與餐

2、旅管理研究所進(jìn)碩觀ㄧ甲學(xué)號:2096343128中文摘要關(guān)鍵詞：涉入、文化教育動機(jī)、民俗節(jié)慶、參與意願Abstract英文關(guān)鍵詞：Email：pojung.lin@msa.一、緒論1.1研究背景與動機(jī)本土文化走出國門是近年民間信仰的一大耀進(jìn)先不論其目的為何但可得知的是此活動帶動了地域性特殊文化的交流近年來政府推動十二大節(jié)慶活動不遺餘力其中民俗節(jié)慶活動佔(zhàn)有8項(xiàng)之多。民俗節(jié)慶往往由民間信仰，生活習(xí)慣經(jīng)過數(shù)千年的融合所產(chǎn)生是人民情感的活動之一

3、也常是民間藝術(shù)文化之一然而當(dāng)臺灣的宗教走出臺灣之時(shí)是否能讓世人更有系統(tǒng)的看到臺灣特殊的民俗祭典點(diǎn)活動是需要民眾的高度認(rèn)同及參與如同國外的鬼節(jié)萬聖節(jié)只有一天卻讓商人創(chuàng)造出許多的商機(jī)臺灣農(nóng)曆七月鬼節(jié)更有深遠(yuǎn)的教育意義是值得公部門善加引導(dǎo)及整合的活動讓這特殊意象耀上國際成為臺灣的特色觀光研究動機(jī)(1)推廣中元節(jié)活動希望透過活動的教育interestmeareanimptanthobbytome.民俗活動是有趣的且是我重要的休閒活動順向Zaic

4、hkowsky’s(1985)3.BecauseIneveruse35mmcamerasamnotextremelyinterestedinthem.我從未參加民俗活動對這些活動無法有極大的興趣反向Zaichkowsky’s(1985)4.Itsaniceproducttohavebutnotahighpriity它是一個(gè)不錯的活動但不會是優(yōu)先考量的活動順向Zaichkowsky’s(1985)5.1havealwayswantedto

5、knowmeaboutwinesenjoyitwhenpeopleIknowteachmeaboutthem.當(dāng)有人可以教我民俗的東西我想知道更多並參與其中順向Zaichkowsky’s(1985)6.ImnotinterestedinwinesndoIparticularlyappreciatethemystiquethatsurroundswinesingeneral.我不特別喜歡民俗活動同樣的也不喜歡神祕的民俗文化反向Zaichk

6、owsky’s(1985)參與動機(jī)1.WhileatFiestaIattendculturalventsthatIdonotnmallyhaveanpptunitytogoto當(dāng)有民俗活動時(shí)我會參加但我不是經(jīng)常有機(jī)會參加反向Crompton’s(1979)2.MyidealFiestainvolveslookingatthingsIhavenotseenbefe參與未曾見識過的民俗活動順向Crompton’s(1979)3.toincr

7、easemyknowledgeoflocalcultureatFiesta增加民俗活動的文化知識順向Crompton’s(1979)4.IenjoyactivitiesatFiestathatofferthrills民俗活動可以提供ㄧ些刺激感順向Crompton’s(1979)5.Fiestabringsouttheyouthinme民俗活動可以帶給我年輕感Crompton’s(1979)6.IlikethingstohappenatF