定向運(yùn)動(dòng)模塊化教學(xué)內(nèi)容體系的探索_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、定向運(yùn)動(dòng)模塊化教學(xué)內(nèi)容體系的探索定向運(yùn)動(dòng)模塊化教學(xué)內(nèi)容體系的探索定向運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校體育,受到廣大學(xué)生和教師們的喜愛,它是一項(xiàng)體力和智力并重,集健身、情趣、知識(shí)、競(jìng)技價(jià)值為一身的體育項(xiàng)目,在發(fā)展學(xué)生耐力,提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題,解決問題的能力方面有獨(dú)特的作用。筆者以體育教育理論為基礎(chǔ),結(jié)合多年的定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)踐,探索了一套切實(shí)可行的定向運(yùn)動(dòng)模塊化教學(xué)內(nèi)容體系。1目前高校定向運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容設(shè)置情況伴

2、隨著新一輪的高校體育課程改革,定向運(yùn)動(dòng)得到了快速的普及和推廣,逐步走進(jìn)了體育課堂。筆者對(duì)江蘇省10所開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查表明,課程內(nèi)容多以理論為主,實(shí)踐性內(nèi)容少,還沒有形成一套科學(xué)的內(nèi)容體系。多數(shù)任課教師受限于場(chǎng)地條件、地圖和定向器材,教學(xué)內(nèi)容單一,造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低,影響了教學(xué)效果。2何謂模塊化教學(xué)模塊化教學(xué)是近年來我國(guó)職業(yè)教育改革與研究中的熱點(diǎn)話題。它是指一個(gè)專業(yè)內(nèi)單一的教學(xué)活動(dòng)組合成不同的主題式教學(xué)單位,即模塊,

3、其目的在于提高教學(xué)和考核內(nèi)容的透明度,從而提高整個(gè)學(xué)習(xí)過程的靈活度。《普通高中新課程改革方案(試行)》中提到:模塊化教學(xué)是圍繞某一特定內(nèi)容,整合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容,將課程內(nèi)容關(guān)系緊密、學(xué)習(xí)方式要求相近、教學(xué)目標(biāo)一致的教材整合起來,以相對(duì)獨(dú)立、完整的教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)的方式。由握標(biāo)定地圖、圖地對(duì)照、圖例的實(shí)地再現(xiàn)、確定站立點(diǎn)、目標(biāo)點(diǎn)位置等基本定向方法,學(xué)習(xí)依地圖行進(jìn),利用長(zhǎng)直地物判定方向,利用指北針判定方向等。也可以利用校園內(nèi)的某一塊

4、特殊區(qū)域開展百米定向和迷宮定向,展現(xiàn)定向運(yùn)動(dòng)豐富的內(nèi)容,體現(xiàn)定向運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)魅力,發(fā)展學(xué)生動(dòng)作、思維的敏捷性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,熟練運(yùn)用調(diào)圖技術(shù),判斷各檢查點(diǎn)之間的相互關(guān)系,發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)、快速奔跑,靈活機(jī)智等基本素質(zhì)。33公園及野外定向模塊在條件允許的情況下,通過公園及野外定向模塊的內(nèi)容,進(jìn)一步熟練定向技能,親身體驗(yàn)真正的定向,使學(xué)生掌握野外定向的基本技能和知識(shí),鍛煉學(xué)生在一定壓力下的選擇、判斷、應(yīng)變能力,提高心理適應(yīng)能力,以及團(tuán)結(jié)協(xié)

5、助的合作精神發(fā)展耐力素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容主要包括:在地形較復(fù)雜,地物豐富的公園或自然環(huán)境中的識(shí)圖能力、利用公園或野外定向地圖進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)利用指北針定向、辯向、分析地圖、距離估算、選擇路線、掌握野外行走、穿越、攀爬等技能。34定向賽事組織和競(jìng)賽模塊定向賽事組織和競(jìng)賽模塊教學(xué)內(nèi)容是建立在前三個(gè)教學(xué)模塊基礎(chǔ)上進(jìn)行的,以定向運(yùn)動(dòng)為載體,通過改變練習(xí)條件,加大練習(xí)難度,從而發(fā)揮學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的思維和想象能力、定向運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)技能的綜合運(yùn)用能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論