新聞傳播學(xué)教（學(xué)）案

1、新聞傳播學(xué)教（學(xué)）案新聞傳播學(xué)教（學(xué)）案新聞傳播學(xué)教（學(xué)）案新聞傳播學(xué)教案文化傳播系孫玉課程基本信息一、本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的作用和地位新聞傳播學(xué)是新聞與大眾傳播專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)素質(zhì)課程。它通過對(duì)新聞、新聞事業(yè)、新聞傳播活動(dòng)過程的研究，培養(yǎng)學(xué)生的新聞意識(shí)和新聞敏感性，從宏觀上把握新聞傳播規(guī)律，以便為新聞專業(yè)的應(yīng)用學(xué)科打下良好的理論功底。二、本課程應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握新聞傳播的基本理論知識(shí)，把握運(yùn)用知識(shí)分

2、析問題和解決問題的能力，獲取新聞人才所必備的新聞敏感意識(shí)和傳播技巧，為提高傳播工作水平提供必要的保證，并為即將開設(shè)的應(yīng)用新聞學(xué)科做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。三、本課程重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）新聞傳播過程，以及傳播要素的基本理論（二）新聞傳播者的新聞敏感意識(shí)培養(yǎng)（三）新聞傳播技巧的自覺運(yùn)用四、本課程課時(shí)的大致分布章次內(nèi)容課時(shí)第一章緒論2第二章新聞本體論8第三章新聞傳播論8第四章新聞傳播者論8第五章新聞受眾論14第六章新聞媒介論10第七章新聞效果論6第八章

3、新聞?wù){(diào)控論4期中考試2機(jī)動(dòng)4合計(jì)68五、教材和參考教材（一）教材：《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》，童兵著，中國人民大學(xué)出版社（二）第一章緒論教學(xué)目的：了解傳播的概念，掌握新聞傳播學(xué)的概念；了解新聞傳播業(yè)在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展定位，了解學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)的意義；掌握學(xué)好該學(xué)科的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、新聞傳播學(xué)的概念2、學(xué)習(xí)理論新聞傳播學(xué)的意義教學(xué)內(nèi)容提要教學(xué)過程既然要學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)這門課程，首先就應(yīng)該知道什么是新聞傳播學(xué)，為什么要學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)，以

4、及如何學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)。（提問學(xué)生）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這門課程之前都接觸過新聞傳播，那么同學(xué)們理解的新聞傳播怎樣的呢？引出有關(guān)新聞傳播學(xué)概念內(nèi)涵和外延的討論，討論時(shí)間不超過8分鐘參考教材P2關(guān)于“傳播”的15種定義評(píng)述學(xué)生對(duì)于“新聞”和“傳播”的理解，引出“傳播”一詞英語“Communication”的含義：１、把信息、意見、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度，由一方傳遞給另一方。Communication的拉丁字源是Communi，意思是建立“共同性”。要建立共同性