高一語文《荷塘月色》課時教案

1、高一語文《荷塘月色》課時教案高一語文《荷塘月色》課時教案高一語文《荷塘月色》課時教案教學目標：學習課文細膩、傳神的語言，體會比喻和通感的表達效果。掌握課文刻畫景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹結(jié)構(gòu)。了解作者創(chuàng)作的心情以及這種心情的普遍意義。通過朗誦欣賞《荷塘月色》的韻味。教學重點：在特定語境中揣摩詞句的含義。體味作品寫景語言精練、優(yōu)美的特點及其表達效果。了解作者創(chuàng)作的心情以及這種心情的普遍意義。教學難點：課文情景交融，“景語”“情語”渾然

2、一體。借助關(guān)鍵語句理解所表達的思想感情。課時安排：3課時教學過程：課時【教學要點】初步感知課文；品讀課文第二部分一、導入新荷花深為中國人所喜愛，無數(shù)的騷人墨客為之陶醉，留下了千古流傳的名篇佳作?！扒逅鲕饺兀烊蝗サ耧棥薄畎住俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”——周敦頤“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”——楊萬里可以說，荷花已成為中國文學中一道獨特的風景線，其意蘊可謂深遠，其意境可謂獨特而優(yōu)美。加鮮明具體，起加深印象的作用。找出運用擬人的

3、句子；例析：“裊娜”，本指草木細長柔軟的樣子，常用來形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美。羞澀，意思是難為情，態(tài)度不自然，是專寫人的情態(tài)的詞。這兩個詞用來形容荷花妍媚多姿。引導學生理解，并且完成上面板書。賞析：微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。問：這一句與一般的比喻有什么不同？里面蘊含了幾種感官感覺？清香是嗅覺上的感覺，遠處高樓上渺茫的歌聲是聽覺上的感覺。這兩種不同感覺的相互溝通叫通感。把嗅覺中感到的香味換成從聽覺中去感受、品味，使