簡要分析育人為本的教育理念

1、簡要分析育人為本的教育理念簡要分析育人為本的教育理念世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人都是不同的，都存在著個體差異性。我特別欣賞我國古代著名教育家孔子的做法:孔子施教，各因其才。孔子有兩個弟子，子路和冉有。有一天，兩個弟子分別向孔子請教同一個問題聞斯行諸，孔子的回答卻截然不同。對于性情謙卑的冉有，孔子讓他遇事果斷處理對于做事魯莽的子路，孔子讓他聽從父親和兄長的建議再去行動?？鬃痈鶕茏拥淖鍪绿攸c，給予他們不同的

2、建議。育人，應該根據學生的個體差異，注重個性的發(fā)展，注重因材施教。一、育人為本的教育理念存在的問題(一)育人為本的教育價值理念建設被忽視和虛化目前，很多學校領導者很少思考學校的教育價值理念問題，不知道育人為本教育價值理念的真正含義。而更多在意的是一教學工作、管理工作、學校升學率和學校各種競賽獲獎等方面的問題快樂及友誼需求等。4.從教師角度看，現在每年都舉行多次競賽，沒有學生優(yōu)異的成績，自己的晉級、評優(yōu)就會沒有希望。在這些多元的教育下，學

3、校要形成育人為本的教育理念，在一定程度上有很大的難度。二、堅持育人為本教育理念的教育意義(一)育人為本是踐行素質教育的基礎素質教育以育人為前提，以提高全體學生的基本素質為目的依據人和社會的實際需要，主張開發(fā)人的個性。堅持育人為本的教育理念，更好的服務于素質教育。首先，育人為本要人性化，把每一位學生當作發(fā)展中的人。其次，必須在全面發(fā)展的前提下鼓勵創(chuàng)新。再次，充分尊重學生的主體地位，充分尊重學生的個性，民主、平等的善待學生。要尊重每一位學生