2017年成考專升本教育理論復(fù)習(xí)資料(心理學(xué))

1、2017年成考專升本教育理論復(fù)習(xí)資料心理學(xué)一、心理學(xué)概述要求：1、了解心理學(xué)的研究對象、發(fā)展歷史與主要研究領(lǐng)域。2、理解神經(jīng)系統(tǒng)與大腦的結(jié)構(gòu)與功能、心理的發(fā)生與發(fā)展歷程。(一)心理學(xué)的研究對象與任務(wù)心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。2、心理學(xué)的研究任務(wù)(1)探討人類感知、注意、記憶、思維、想像等認(rèn)知活動的規(guī)律，為知識掌握、技能形成和能力培養(yǎng)提供科學(xué)依據(jù)。(2)探討人類情緒、動機(jī)、人格、社會態(tài)度等非認(rèn)知活動的規(guī)律，為提高學(xué)習(xí)積極性、

2、培養(yǎng)健康人格提供科學(xué)依據(jù)。(二)心理學(xué)的歷史發(fā)展1、心理學(xué)的哲學(xué)與科學(xué)背景2、科學(xué)心理學(xué)的誕生馮特1879年在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。3、心理學(xué)的主要流派構(gòu)造主義心理學(xué)、機(jī)能主義心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、完形心理學(xué)、精神分析學(xué)派、人本主義心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)。(三)心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域1、理論心理學(xué)普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、動物心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理

3、測量學(xué)。2、應(yīng)用心理學(xué)教育心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、臨床心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、廣告與消費(fèi)心理學(xué)、法律心理學(xué)、管理心理學(xué)、健康心理學(xué)(四)心理的生理基礎(chǔ)1、神經(jīng)系統(tǒng)及其活動方式(1)神經(jīng)元與突觸(2)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)。(3)反射與反射弧2、大腦的結(jié)構(gòu)與功能(1)大腦的結(jié)構(gòu)(2)大腦功能的單側(cè)化3、心理的發(fā)生與發(fā)展①什么是有意后注意②有意后注意的條件。3、注意的品質(zhì)(1)注意的范圍(2)注意的穩(wěn)定性(3)注意分配(4)注意轉(zhuǎn)

4、移(四)感知規(guī)律與直觀性教學(xué)1、直觀性教學(xué)的基本形式①實(shí)物直觀②模象直觀③言語直觀。2、遵循感知規(guī)律，促進(jìn)直觀性教學(xué)(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運(yùn)用各種直觀方式(2)運(yùn)用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點(diǎn)(3)教會學(xué)生觀察方法，養(yǎng)在良好的觀察習(xí)慣(五)注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用1、喚起學(xué)生的有意注意，提高學(xué)習(xí)的自覺性2、正確運(yùn)用無意注意的規(guī)律，組織教學(xué)活動3、引導(dǎo)學(xué)生交替使用不同的注意形式，保持學(xué)習(xí)活動三、記憶要求：1、了解記憶的基本過程

5、與主要類型。2、理解記憶表象的特點(diǎn)、記憶系統(tǒng)的編碼方式與存貯特點(diǎn)、遺忘的基本規(guī)律及其主要原因。3、靈活運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識的鞏固。(一)記憶及其類型1、什么是記憶2、記憶的基本過程識記、保持、再現(xiàn)編碼、存儲、提取。3、記憶的主要類型(1)記憶對象分類①形象記憶②邏輯記憶③情緒記憶④動作記憶。(2)記憶階段分類①瞬時(shí)記憶②短時(shí)記憶③長時(shí)記憶。4、記憶表象(1)什么是表象(2)表象與后象的關(guān)系(3)記憶表象的特點(diǎn)①直觀形象性②形象概括性③