《張衡傳》優(yōu)秀教案

1、第1頁（本章共頁（本章共4頁）頁）課題：題：張衡傳張衡傳【教學目標】知識與能力（1）了解張衡一生在科學、文學、政治等方面對人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻，學習張衡的高尚品德和刻苦鉆研的精神。（2）掌握文中涉及的文言實詞、虛詞、句式和文化常識。（3）掌握敘述、說明的方法及詳略得當?shù)奶幚矸椒?。過程與方法（1）指導學生準確朗讀，從而培養(yǎng)語言感知能力。（2）結(jié)合語境分析語句，從而積累文言知識，培養(yǎng)學生語境意識。（3）對人物進行概括評價，從中體會傳記

2、詳略剪裁作用。情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生的科學精神和科學意識。（2）學習張衡的高尚品德和刻苦鉆研的精神。學情分析本課為一篇人物傳記，高一學生對這類文言文不太熟悉，這學期才開始接觸人物傳記類的文章，加之其本身文言文功底薄弱，教學時應多介紹人物傳記方面的知識，提高學生的文言文的能力?！窘虒W重難點】1.分析語句積累重點實詞、虛詞和文言句式。2.分析評價張衡的品德和精神。【教學策略】1.設(shè)計藝術(shù)：以郭沫若對張衡的評價——“全面發(fā)展”的人為切

3、入點2.重難點突破方法：誦讀法、討論法、點撥法?！窘虒W計劃】兩課時。第一課時主要以誦讀法為主通過多種形式的朗讀整體感知本文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)初步了解張衡的品格及文學才能。第二課時在深入理解文句的基礎(chǔ)上認識張衡在科學技術(shù)上的輝煌成就和杰出的政治才干。第一課時【教學內(nèi)容】熟讀全文，整體感知，把握大意。認識張衡的品格及文學才能。【教學過程】一、新課導入同學們，我們在小學二年級就學過一篇文章《數(shù)星星的孩子》，可見主人公從小就對天文感興趣，長大后刻苦鉆

4、研天文，成了著名的天文學家。今天我們通過學習范曄《后漢書》中的《張衡傳》一文，進一步了解和認識這位被郭沫若稱為“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦屬罕見”的漢代科學家張衡。第3頁（本章共頁（本章共4頁）頁）認識了張衡的品格和文學成就，這對你有哪些啟示(1)、廣泛學習(2)、不要驕傲自滿(3)、從容淡靜（答案多元，學生言之成理即可。）六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們熟讀了這篇傳記，對文章內(nèi)容做了整體感知，初步認識到張衡的“全面發(fā)展”，重點研讀了第一段

5、，充分認識張衡的品格和才能，并從中獲得了很多啟示。七、作業(yè)以“人性與才華”為題寫一段議論性文字。第二課時【教學內(nèi)容】積累重點文言詞句，認識張衡在科學技術(shù)上的輝煌成就和杰出的政治才干?！窘虒W過程】一、新課導入上節(jié)課我們理清了課文結(jié)構(gòu)，了解了張衡的品格和文學才能，這節(jié)課我們繼續(xù)了解張衡在科學上的成就和政治才干。二、自主學習1.默讀課文24段，結(jié)合注釋梳理文句并質(zhì)疑思考：（1）張衡在科學上有哪些成就？（2）作者介紹張衡的科學成就時，寫作方法有

6、何不同？質(zhì)疑、點撥：實詞：雅、征、再、遷、員、尊、發(fā)、制、方面、怪、征虛詞：以以精銅鑄成，員徑八尺。句式：①.飾以篆文山龜鳥獸之形。②.驗之以事，合契若神。③.自書典所記，未之有也。④.后數(shù)日驛至，果地震隴西。（1）討論明確：①作渾天儀。②著《靈憲》《算罔論》。③鑄造地動儀。（2）討論明確：第二段寫張衡善機巧，拜郎中，遷太史令，作渾天儀，著《靈憲》、《算罔論》，以記敘為主。第四段從時間、名稱、質(zhì)地、大小、形狀、功用、驗證等方面介紹候風地