小學(xué)數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)材料(二年級(jí)暑期)

1、1小學(xué)數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)材料小學(xué)數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)材料二年級(jí)年級(jí)暑期第一講第一講有趣的余數(shù)有趣的余數(shù)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)有余數(shù)的除法，有余數(shù)的除法是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，用它可以解決許多問(wèn)題，其中，有些是非常有趣的。例1“六一”兒童節(jié)，李老師領(lǐng)著同學(xué)們剪了許多形狀不同的彩色紙片，按下圖的順序穿成一串布置教室。你知道這串彩色紙片第23張是什么形狀的嗎？解：紙片是按“三角形—圓—菱形—梯形”各1張的順序穿成的，所以，用4去除紙片的序號(hào)，余數(shù)是1，就是三角形；余數(shù)

2、是2，就是圓；余數(shù)是3，就是菱形；沒(méi)有余數(shù)，就是梯形。234＝5……3，余數(shù)是3，所以第23張紙片是菱形的。例2二一班同學(xué)做操，無(wú)論站成5行還是9行都剩2人。二一班有同學(xué)多少人？解：(1)“站成5行剩2人”說(shuō)明全班人數(shù)除以5余2人，也就是全班人數(shù)比5的倍數(shù)多2人，可以是15＋2＝7(人)、25＋2＝12(人)、35＋2＝17(人)、45＋2＝22(人)、55＋2＝27(人)、65＋2＝32(人)、75＋2＝37(人)、85＋2＝42(人

3、)、95＋2＝47(人)、……；(2)“站成9行剩2人”說(shuō)明全班人數(shù)除以9余2人，也就是全班人數(shù)比9的倍數(shù)多2人，可以是19＋2＝11(人)、29＋2＝20(人)、39＋2＝29(人)、49＋2＝38(人)、59＋2＝47(人)、69＋2＝56(人)、79＋2＝65(人)、89＋2＝74(人)、99＋2＝83(人)、……(3)兩列答案中，只有47人是相同的，所以二一班有47人。這道題的解答過(guò)程很復(fù)雜，這是因?yàn)楝F(xiàn)在我們的知識(shí)還太少，等以后

4、到了五年級(jí)，就會(huì)學(xué)到一種非常簡(jiǎn)單的解法。努力學(xué)習(xí)吧，數(shù)學(xué)女神在向我們招手呢！3所以，總共可以得到3＋2＋1＝6(條)想想看，如果在同一直線(xiàn)上有6個(gè)點(diǎn)(如圖)，總共可以數(shù)出幾條線(xiàn)段？例2數(shù)數(shù)看，圖中一共有多少個(gè)正方形？解：(1)最小的正方形有9個(gè)；(2)由4個(gè)小正方形拼成的正方形有4個(gè)；(3)由9個(gè)小正方形拼成的正方形有1個(gè)。圖中共有正方形9＋4＋1＝14(個(gè))練習(xí)二1平面上有5個(gè)點(diǎn)，一共可以連成幾條線(xiàn)段？2在一條直線(xiàn)上有7個(gè)點(diǎn)，一共可以