?？坪椭C激勵(lì)需求調(diào)查研究

1、?？谱o(hù)士激勵(lì)需求調(diào)查研究Asurveyofdemsfencouragementinprofessionalnurses李秀云徐蓉LiXiuyunXuRong(AffiliatedTongjiHospitalofTongjiMedicalCollegeofHuazhongScienceTechnologyUniversityHubei430030China)摘要:[目的]了解?？谱o(hù)士激勵(lì)需求的現(xiàn)狀找出其規(guī)律科學(xué)指導(dǎo)?？谱o(hù)士制度的實(shí)施。[方

2、法]對(duì)110名專科護(hù)士采用自行設(shè)計(jì)的?？谱o(hù)士激勵(lì)需求調(diào)查表進(jìn)行問卷調(diào)查。[結(jié)果]?？谱o(hù)士激勵(lì)需求得分2.84分0.12分其中16項(xiàng)(88.89%)需要的均數(shù)2.78分不同工齡、不同科室的護(hù)士激勵(lì)需求不同?？谱o(hù)士激勵(lì)需求中最重要的是對(duì)護(hù)理科研的需要。[結(jié)論]在?？谱o(hù)士制度實(shí)施的過程中護(hù)理管理者要重視運(yùn)用激勵(lì)手段因人施管按需行激充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的管理優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造條件滿足?？谱o(hù)士的護(hù)理科研需要并最大限度地發(fā)揮專科護(hù)士的潛能。關(guān)鍵詞:?？谱o(hù)士激勵(lì)護(hù)

3、理管理中圖分類號(hào):R197.323文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):10096493(2005)1A003002隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷提高醫(yī)療設(shè)備和疾病種類的增加等護(hù)理工作也越來(lái)越復(fù)雜化。?？谱o(hù)士就是在護(hù)理專業(yè)化進(jìn)程中形成和發(fā)展起來(lái)的高級(jí)臨床護(hù)理工作者1。為適應(yīng)變化中的護(hù)理專業(yè)發(fā)展的要求我院從2002年開始著手?？谱o(hù)士的培訓(xùn)工作。為加快?？谱o(hù)士的隊(duì)伍建設(shè)盡快適應(yīng)迅速發(fā)展的專科醫(yī)療和不同?？撇∪说淖o(hù)理需求現(xiàn)利用自行設(shè)計(jì)的問卷對(duì)?？谱o(hù)士激勵(lì)需求進(jìn)行調(diào)查并

4、對(duì)問卷進(jìn)行分析結(jié)果如下。1對(duì)象與方法1.1對(duì)象參加本院?？谱o(hù)士資格考試的護(hù)士共110名均為女性年齡24歲～41歲平均年齡32.18歲平均工齡14.71年大專71名本科及其以上39名護(hù)師81名主管護(hù)師及以上29名內(nèi)科25名外科37名婦產(chǎn)科8名高干科10名急診科5名其他科室25名。1.2方法1.2.1調(diào)查方法采用自行設(shè)計(jì)的問卷進(jìn)行調(diào)查。問卷的第一部分為護(hù)士個(gè)人資料包括年齡、職稱、工齡、學(xué)歷、婚姻、科室、是否接受過?？谱o(hù)士培訓(xùn)等第二部分為?？?/p>

5、護(hù)士激勵(lì)需求問卷調(diào)查表其中所涉及的項(xiàng)目是作者通過查閱有關(guān)專著和文獻(xiàn)資料并多次與護(hù)理部主任、部分護(hù)理專家及部分護(hù)士進(jìn)行訪談后確定的共包括5個(gè)方面18項(xiàng)內(nèi)容:物質(zhì)需求(4項(xiàng))、信息需求(3項(xiàng))、歸屬感(2項(xiàng))、自尊需求(4項(xiàng))、自我實(shí)現(xiàn)(5項(xiàng))。每項(xiàng)計(jì)分采用3分制(1分～3分)相繼表示“不需要”“一般需要”“非常需要”總分在18分～54分之間得分越高激勵(lì)需求程度越強(qiáng)烈。調(diào)查表的信度為0.85效度為0.83顯示此表具有良好的質(zhì)量。問卷由筆者在

6、?？谱o(hù)士資格考試結(jié)束時(shí)親自發(fā)放當(dāng)場(chǎng)收回。調(diào)查共發(fā)放問卷122份全部回收有效問卷的回收率為90.16%共110份。1.2.2統(tǒng)計(jì)學(xué)方法建立數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。2結(jié)果2.1?？谱o(hù)士激勵(lì)需求情況?？谱o(hù)士對(duì)18項(xiàng)激勵(lì)需要程度為2.84分0.12分16項(xiàng)(88.89%)需要的均數(shù)2.78分排在第一位的專科護(hù)士激勵(lì)因素是對(duì)護(hù)理科研的需要。2.2不同背景資料的護(hù)士對(duì)各類激勵(lì)需求的狀況(見表1)表1不同背景資料的護(hù)士對(duì)

7、各類激勵(lì)需求的狀況(xs)分項(xiàng)目物質(zhì)需求信息需求歸屬感自尊需求自我實(shí)現(xiàn)年齡(歲)24～2.830.272.940.272.920.372.820.402.840.4530～2.850.222.970.113.000.002.860.212.930.1335～412.860.332.930.152.890.332.870.222.870.17婚姻未婚2.780.322.890.332.780.672.690.462.640.64已婚2.8

8、40.242.960.142.980.142.850.272.910.22工齡(年)0.05)不同科室的專科護(hù)士在信息需求方面具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P2.78分不同年齡、婚姻、工齡、學(xué)歷、職稱等均對(duì)?？谱o(hù)士激勵(lì)需求影響不大。因此在護(hù)理管理過程中管理者必須重視并發(fā)揮激勵(lì)手段最大限度地發(fā)揮專科護(hù)士的潛能達(dá)到提高護(hù)理質(zhì)量的目的。3.2因人施管按需行激充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的管理優(yōu)勢(shì)根據(jù)馬斯洛人類基本需要理論人的需要可按優(yōu)先次序從低到高排列成“金字塔”即生

9、理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。這一理論充分說明每個(gè)人都有需求要提高員工的積極性就必須了解他們的需求4。正如問卷調(diào)查顯示:不同工齡、不同科室的護(hù)士的激勵(lì)需求不同。因此在培養(yǎng)專科護(hù)士的時(shí)候要充分考慮護(hù)士本身的工齡、專業(yè)(即所在科室)、層次、閱歷、氣質(zhì)、性格、能力等各方面并尊重、理解其差異有針對(duì)性地制定措施使人盡其才人盡其用發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的管理效能。3.3創(chuàng)造條件滿足?？谱o(hù)士的護(hù)理科研需要護(hù)理科研的需要在專科護(hù)士激勵(lì)因素

10、中排在第一位說明專科護(hù)士已經(jīng)更新了觀念改變了那種“科研與己無(wú)關(guān)”“科研高不可攀”的觀念認(rèn)識(shí)到護(hù)理科研是專業(yè)發(fā)展、學(xué)科進(jìn)步的動(dòng)力。根據(jù)這一特點(diǎn)護(hù)理管理者應(yīng)提供一定的資金和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所為她們創(chuàng)造從事科研的環(huán)境和科研氛圍。同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理科研知識(shí)的培訓(xùn)加大繼續(xù)教育的力度使專科護(hù)士掌握有關(guān)科研設(shè)計(jì)知識(shí)及方法以培養(yǎng)?？谱o(hù)士在護(hù)理工作中善于觀察、勤于思考、獨(dú)立思維、提出問題、研究問題、解決問題的能力促進(jìn)科研思維的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。3.4采用多元化激勵(lì)手段發(fā)揮專科

11、護(hù)士的內(nèi)在潛能激勵(lì)本身是一種精神力量或狀態(tài)護(hù)理管理者要通過各種激勵(lì)辦法構(gòu)建有效激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化人力資源配置5使表現(xiàn)好的人繼續(xù)保持積極行為使表現(xiàn)一般或較差的人逐步轉(zhuǎn)變成為工作主動(dòng)積極的人故可采用物質(zhì)激勵(lì)、情感激勵(lì)、精神激勵(lì)、知識(shí)激勵(lì)、尊重激勵(lì)、典型激勵(lì)等方法充分調(diào)動(dòng)專科護(hù)士的工作積極性發(fā)揮?？谱o(hù)士的內(nèi)在潛能。4小結(jié)21世紀(jì)是人才、質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代在專科護(hù)士制度的實(shí)施過程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)機(jī)制采用合適的方法和內(nèi)容為?？谱o(hù)士提供針對(duì)性的培訓(xùn)與教育提高

12、?？谱o(hù)士的業(yè)務(wù)能力及科研水平最大限度地發(fā)揮專科護(hù)士的潛能這是實(shí)現(xiàn)護(hù)理管理目標(biāo)、提高?？谱o(hù)士職業(yè)素質(zhì)、穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍、提高護(hù)理質(zhì)量的有效手段。參考文獻(xiàn):1尤黎明.專科護(hù)士在護(hù)理專業(yè)中的角色和地位J.中華護(hù)理雜志200237(2):14.2張平平張江雁.日本臨床護(hù)理專家及?？谱o(hù)士的現(xiàn)狀J.中華護(hù)理雜志200237(9):716.3張曉明李克卿.護(hù)理管理激勵(lì)需求認(rèn)知調(diào)查結(jié)果分析J.護(hù)士進(jìn)修雜志199813(2):14.4MaslowAH.Mot

13、ivationpersonalityM.NewYk:HarperBros1994:175.5朱小冬.護(hù)理人員激勵(lì)狀況的調(diào)查及對(duì)策J.護(hù)理研究200418(6B):10431044.作者簡(jiǎn)介:李秀云(1956—)女護(hù)理部主任副主任護(hù)師本科工作單位:430030華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院徐蓉工作單位:430030華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院。(收稿日期:20040706修回日期:20041210)(本文編輯李亞琴)社區(qū)高血壓病

14、人相關(guān)知識(shí)和行為的調(diào)查Asurveyofrelevantknowledgebehaviofhypertensionpatientsincommunity洪鳳玉金淑君HongFengyuJinShujun(ZhenhailongsaiHospitalofNingboCityZhejiangProvinceZhejiang315200China)摘要:了解社區(qū)高血壓病人相關(guān)知識(shí)和行為設(shè)計(jì)高血壓病知識(shí)、行為問卷對(duì)79例社區(qū)高血壓病人進(jìn)行抽樣問

15、卷調(diào)查。結(jié)果社區(qū)高血壓病人對(duì)高血壓自我保健、發(fā)病后果、發(fā)病因素、合理飲食知曉率在87%以上而早期信號(hào)、治療原則、治療方法的知曉率在56%以下。提示社區(qū)高血壓防治應(yīng)完善各種監(jiān)測(cè)機(jī)制建立高血壓防治教育網(wǎng)絡(luò)重視生活習(xí)慣的干預(yù)以早期發(fā)現(xiàn)高血壓信號(hào)把高血壓的干預(yù)切實(shí)落到實(shí)處以保護(hù)和促進(jìn)病人健康。關(guān)鍵詞:高血壓社區(qū)護(hù)理知識(shí)行為中圖分類號(hào):R473.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):10096493(2005)1A003103高血壓病在全球范圍內(nèi)嚴(yán)重危害人群