藝術(shù)與人的審美能力

1、1藝術(shù)與審美能力的培養(yǎng)藝術(shù)與審美能力的培養(yǎng)——以音樂為例以音樂為例摘要：摘要：音樂是人內(nèi)心情感體驗(yàn)最直接的表達(dá)方式，是培養(yǎng)人審美能力最直接、最有效的途徑。本文在分析培養(yǎng)音樂欣賞與審美能力的重要性的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了音樂藝術(shù)的審美特征，進(jìn)而分析了通過音樂培養(yǎng)我們的審美能力的途徑：品味音樂，培養(yǎng)自己的審美感知力；表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)自己的審美表現(xiàn)力；融入音樂，培養(yǎng)自己的審美創(chuàng)造力。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：藝術(shù)；審美能力；音樂音樂是反映現(xiàn)實(shí)生活、表達(dá)人們思

2、想情感的藝術(shù)。它不僅以獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美特征給人們的精神生活提供美的享受，而且對(duì)改造人們的審美結(jié)構(gòu)、提高人的審美能力和整體素質(zhì)具有重要作用。音樂是培養(yǎng)審美能力的重要手段。我們通過對(duì)健康向上的音樂作品比如演唱、演奏、欣賞等，把自己帶進(jìn)一個(gè)真善美的藝術(shù)天地，使自己接受審美的熏陶，培養(yǎng)自己高尚的情操和審美情趣，激發(fā)自己的情感，完善人格的構(gòu)建和整體素質(zhì)的提高。為此，我們必須高度重視音樂的審美作用，充分發(fā)揮音樂在提高自己的素質(zhì)中的重要作用，培養(yǎng)

3、自己的音樂審美能力及對(duì)音樂的審美創(chuàng)造力，從而促進(jìn)音樂文化的繼承和發(fā)展。一、培養(yǎng)音樂欣賞與審美能力的重要性一、培養(yǎng)音樂欣賞與審美能力的重要性欣賞美是審美活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部份。所有的審美活動(dòng)全部是從對(duì)于美的形態(tài)的直觀感受出發(fā)的。優(yōu)美的音樂不但能帶給我們感官上的刺激，而且還能使我們獲得精神上的愉悅與樂趣；可以使我們的情感在欣賞音樂中受到美的熏陶與精神上的滿足，從而起到陶冶情操與升華人格的作用。節(jié)奏和樂調(diào)有強(qiáng)烈浸入心靈深處的力量，假如自我教

4、育方式妥當(dāng)，它們不但可以浸潤(rùn)心靈，而且還對(duì)對(duì)人生價(jià)值和人性韻味的展現(xiàn)與提高起著非常重要的作用。我們?cè)谝魳沸蕾p中感情體驗(yàn)不斷充實(shí)、不斷豐富，情操得到陶冶，精神得到愉悅，從而促進(jìn)個(gè)性和諧的較好發(fā)展。無論是欣賞聲樂作品還是器樂作品，都要善于發(fā)現(xiàn)其中的美，使我們?cè)谛蕾p音樂之前，就有一種體會(huì)“美”的欲望與沖動(dòng)，使用一切方法激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的自覺性，從而引起情感的共鳴，呼喚出我們埋藏在心靈深處吸取知識(shí)的欲望，最終形成一種排難解疑與尋根究底的強(qiáng)烈探索心理

5、。例如：在欣賞音樂時(shí)，適當(dāng)了解一下作品產(chǎn)生的時(shí)代背景，為我們?cè)谛蕾p歌曲的時(shí)候打下情感基礎(chǔ)，搬隨著音樂的旋律出現(xiàn)在我們大腦中，就能勾畫出相應(yīng)的畫面。這樣一來，就能激起我們感知音樂的濃厚興趣。二、音樂藝術(shù)的審美特征二、音樂藝術(shù)的審美特征一是內(nèi)在情感是直接的。審美的感受是由情感、感知、思維、想象等要素相互融合的心理過程。而音樂則是“情感的藝術(shù)”，其音響與特定的內(nèi)在情感具有不可割裂的聯(lián)系。從音樂創(chuàng)作上看，它是作曲家內(nèi)心深處思想和情感的獨(dú)白；從欣

6、賞者來看，只有那些富有時(shí)代精神和生活意義的情感音樂，才能引起人們情感上的共鳴。因此，音樂藝術(shù)不僅可以表達(dá)歷史所凝結(jié)的思想情感，同時(shí)也可以表達(dá)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，而且具有喚起人們情感和強(qiáng)烈激情的巨大能量。它強(qiáng)烈地作用于人的情感領(lǐng)域，使人心馳神往、如醉如癡；使人陶冶情操、凈化心靈。3（二）表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)自己的審美表現(xiàn)力（二）表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)自己的審美表現(xiàn)力歌德說：成功的藝術(shù)處理的最高成就就是美?！耙魳肥乔楦械乃囆g(shù)，而音樂則以審美對(duì)象來激發(fā)人的

7、審美情感，而審美與情感又是那樣地密不可分。在日常生活中，我們要對(duì)作品作仔細(xì)的琢磨與研究，以盡可能完滿的歌聲展現(xiàn)出它的全貌。這就需要我們認(rèn)真探究音樂作品所表現(xiàn)的真情，并使自己在學(xué)習(xí)過程中使自己的靈魂得到凈化，使情感得到深化，才能達(dá)到以情感人，以美育人的目的。不僅如此，審美能力的培養(yǎng)又在于我們積極參欣賞音樂或者實(shí)踐，從中感知音樂所表現(xiàn)的情緒，并產(chǎn)生心靈上的共鳴，以欲立刻體驗(yàn)為快，產(chǎn)生愉悅情感，要通過演唱、演奏，綜合性藝術(shù)表演及識(shí)讀樂譜的活動(dòng)

8、，發(fā)展自己的潛能和創(chuàng)造性潛能。在培養(yǎng)自己表現(xiàn)能力的過程中，要肯定自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓自己經(jīng)常體會(huì)到參與表現(xiàn)后所獲得的審美愉悅感，這樣才會(huì)有更加強(qiáng)的愿望去參與。（三）融入音樂，培養(yǎng)自己的審美創(chuàng)造力（三）融入音樂，培養(yǎng)自己的審美創(chuàng)造力車爾尼雪夫斯基還說過：“美存在于生活之中，而對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)，則要靠人們對(duì)它的理解和認(rèn)識(shí)?！痹趯W(xué)習(xí)、欣賞、實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)在理解音樂內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進(jìn)入到角色境中，通過體驗(yàn)音樂的節(jié)奏，感受音樂的速度、力度，段落情緒等；還

9、可以通過即興動(dòng)作表現(xiàn)歌曲、樂曲，重在引導(dǎo)自我理解其內(nèi)容，表現(xiàn)其情感；通過即興哼唱、對(duì)唱等活動(dòng)中感覺美，進(jìn)而在知識(shí)的應(yīng)用拓展和延伸過程中延伸情感，達(dá)到創(chuàng)造美，最終讓自己在情緒的勃發(fā)與激動(dòng)中進(jìn)入審美想象的圣境。因?yàn)椋胂笫莿?chuàng)造的源泉，音樂審美想象會(huì)給自己帶來審美享受，同時(shí)，激發(fā)起我們的思維活動(dòng)。自己每一次審美想象的過程，都是邁向更高層次音樂審美想象的一個(gè)階梯。所以，想象力對(duì)于自己在學(xué)習(xí)欣賞音樂中的作用特別重要。品味音樂，表現(xiàn)音樂和融入音樂的

10、三種能力是有機(jī)結(jié)合在一起的，培養(yǎng)這三種能力，就是培養(yǎng)良好的樂感?？傊?，培養(yǎng)自己對(duì)音樂的審美能力，更重要的是培養(yǎng)自己對(duì)音樂作品內(nèi)容的優(yōu)劣、情感的健康與否具有鑒別的本領(lǐng)。這對(duì)自己的健康成長(zhǎng)和以后的藝術(shù)修養(yǎng)都具有重要的意義。有了一定的審美能力，就可以通過長(zhǎng)期的音樂藝術(shù)的熏陶培養(yǎng)自己高尚的藝術(shù)情操，也促進(jìn)正確人生觀的形成。參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)：[1]劉智強(qiáng).音樂與人生[M].人民音樂出版社，1999[2]龔妮麗.音樂美學(xué)論綱[M].上海音樂出版社

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