藝術與人的審美能力

1、1藝術與審美能力的培養(yǎng)藝術與審美能力的培養(yǎng)——以音樂為例以音樂為例摘要：摘要：音樂是人內心情感體驗最直接的表達方式，是培養(yǎng)人審美能力最直接、最有效的途徑。本文在分析培養(yǎng)音樂欣賞與審美能力的重要性的基礎上，重點分析了音樂藝術的審美特征，進而分析了通過音樂培養(yǎng)我們的審美能力的途徑：品味音樂，培養(yǎng)自己的審美感知力；表現音樂，培養(yǎng)自己的審美表現力；融入音樂，培養(yǎng)自己的審美創(chuàng)造力。關鍵詞：關鍵詞：藝術；審美能力；音樂音樂是反映現實生活、表達人們思

2、想情感的藝術。它不僅以獨特的藝術魅力和審美特征給人們的精神生活提供美的享受，而且對改造人們的審美結構、提高人的審美能力和整體素質具有重要作用。音樂是培養(yǎng)審美能力的重要手段。我們通過對健康向上的音樂作品比如演唱、演奏、欣賞等，把自己帶進一個真善美的藝術天地，使自己接受審美的熏陶，培養(yǎng)自己高尚的情操和審美情趣，激發(fā)自己的情感，完善人格的構建和整體素質的提高。為此，我們必須高度重視音樂的審美作用，充分發(fā)揮音樂在提高自己的素質中的重要作用，培養(yǎng)

3、自己的音樂審美能力及對音樂的審美創(chuàng)造力，從而促進音樂文化的繼承和發(fā)展。一、培養(yǎng)音樂欣賞與審美能力的重要性一、培養(yǎng)音樂欣賞與審美能力的重要性欣賞美是審美活動中的一個重要組成部份。所有的審美活動全部是從對于美的形態(tài)的直觀感受出發(fā)的。優(yōu)美的音樂不但能帶給我們感官上的刺激，而且還能使我們獲得精神上的愉悅與樂趣；可以使我們的情感在欣賞音樂中受到美的熏陶與精神上的滿足，從而起到陶冶情操與升華人格的作用。節(jié)奏和樂調有強烈浸入心靈深處的力量，假如自我教

4、育方式妥當，它們不但可以浸潤心靈，而且還對對人生價值和人性韻味的展現與提高起著非常重要的作用。我們在音樂欣賞中感情體驗不斷充實、不斷豐富，情操得到陶冶，精神得到愉悅，從而促進個性和諧的較好發(fā)展。無論是欣賞聲樂作品還是器樂作品，都要善于發(fā)現其中的美，使我們在欣賞音樂之前，就有一種體會“美”的欲望與沖動，使用一切方法激勵我們學習的自覺性，從而引起情感的共鳴，呼喚出我們埋藏在心靈深處吸取知識的欲望，最終形成一種排難解疑與尋根究底的強烈探索心理

5、。例如：在欣賞音樂時，適當了解一下作品產生的時代背景，為我們在欣賞歌曲的時候打下情感基礎，搬隨著音樂的旋律出現在我們大腦中，就能勾畫出相應的畫面。這樣一來，就能激起我們感知音樂的濃厚興趣。二、音樂藝術的審美特征二、音樂藝術的審美特征一是內在情感是直接的。審美的感受是由情感、感知、思維、想象等要素相互融合的心理過程。而音樂則是“情感的藝術”，其音響與特定的內在情感具有不可割裂的聯系。從音樂創(chuàng)作上看，它是作曲家內心深處思想和情感的獨白；從欣

6、賞者來看，只有那些富有時代精神和生活意義的情感音樂，才能引起人們情感上的共鳴。因此，音樂藝術不僅可以表達歷史所凝結的思想情感，同時也可以表達與時俱進的時代精神，而且具有喚起人們情感和強烈激情的巨大能量。它強烈地作用于人的情感領域，使人心馳神往、如醉如癡；使人陶冶情操、凈化心靈。3（二）表現音樂，培養(yǎng)自己的審美表現力（二）表現音樂，培養(yǎng)自己的審美表現力歌德說：成功的藝術處理的最高成就就是美?！耙魳肥乔楦械乃囆g，而音樂則以審美對象來激發(fā)人的

7、審美情感，而審美與情感又是那樣地密不可分。在日常生活中，我們要對作品作仔細的琢磨與研究，以盡可能完滿的歌聲展現出它的全貌。這就需要我們認真探究音樂作品所表現的真情，并使自己在學習過程中使自己的靈魂得到凈化，使情感得到深化，才能達到以情感人，以美育人的目的。不僅如此，審美能力的培養(yǎng)又在于我們積極參欣賞音樂或者實踐，從中感知音樂所表現的情緒，并產生心靈上的共鳴，以欲立刻體驗為快，產生愉悅情感，要通過演唱、演奏，綜合性藝術表演及識讀樂譜的活動

8、，發(fā)展自己的潛能和創(chuàng)造性潛能。在培養(yǎng)自己表現能力的過程中，要肯定自己的點滴進步，讓自己經常體會到參與表現后所獲得的審美愉悅感，這樣才會有更加強的愿望去參與。（三）融入音樂，培養(yǎng)自己的審美創(chuàng)造力（三）融入音樂，培養(yǎng)自己的審美創(chuàng)造力車爾尼雪夫斯基還說過：“美存在于生活之中，而對于美的發(fā)現，則要靠人們對它的理解和認識?！痹趯W習、欣賞、實踐中，我們應當在理解音樂內涵的基礎上進入到角色境中，通過體驗音樂的節(jié)奏，感受音樂的速度、力度，段落情緒等；還

9、可以通過即興動作表現歌曲、樂曲，重在引導自我理解其內容，表現其情感；通過即興哼唱、對唱等活動中感覺美，進而在知識的應用拓展和延伸過程中延伸情感，達到創(chuàng)造美，最終讓自己在情緒的勃發(fā)與激動中進入審美想象的圣境。因為，想象是創(chuàng)造的源泉，音樂審美想象會給自己帶來審美享受，同時，激發(fā)起我們的思維活動。自己每一次審美想象的過程，都是邁向更高層次音樂審美想象的一個階梯。所以，想象力對于自己在學習欣賞音樂中的作用特別重要。品味音樂，表現音樂和融入音樂的

10、三種能力是有機結合在一起的，培養(yǎng)這三種能力，就是培養(yǎng)良好的樂感?？傊?，培養(yǎng)自己對音樂的審美能力，更重要的是培養(yǎng)自己對音樂作品內容的優(yōu)劣、情感的健康與否具有鑒別的本領。這對自己的健康成長和以后的藝術修養(yǎng)都具有重要的意義。有了一定的審美能力，就可以通過長期的音樂藝術的熏陶培養(yǎng)自己高尚的藝術情操，也促進正確人生觀的形成。參考文獻：參考文獻：[1]劉智強.音樂與人生[M].人民音樂出版社，1999[2]龔妮麗.音樂美學論綱[M].上海音樂出版社

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