2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、如何提高兒童的審美能力杜雪艷內(nèi)容提要內(nèi)容提要:美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的突破口,在培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì)方面起到了十分重要的作用。但由于應(yīng)試教育的影響,美術(shù)教育并沒有“全面到位”。除課程安排在許多中小學(xué)只是“階段性就位”以外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師本身對素質(zhì)教育的認(rèn)識不到位,從而使美術(shù)教育在培養(yǎng)少年兒童成長的一些基本能力方面,并沒有在課堂教學(xué)中受到足夠的重視和深入的貫徹。本文就以美術(shù)教育中關(guān)于審美能力的培養(yǎng)于提高問題進(jìn)行一些探討,并提出一些關(guān)于解

2、決問題的我的看法和觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:審美心理結(jié)構(gòu)感受能力想象力理解力中小學(xué)美術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣的重要手段之一,在中小學(xué)教育中具有舉足輕重的地位。因此,我們可以明確和肯定的指出中小學(xué)美術(shù)教育是以培養(yǎng)提高審美能力和審美意識為根本目的的。這是由幾方面因素決定的:第一,從中小學(xué)美術(shù)教育的根本屬性來看。在這兒我們引用《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》(1989―-2000年)中的一段話來闡述一下:“中小學(xué)藝術(shù)教育應(yīng)通過教師的藝術(shù)教學(xué)工作和學(xué)

3、生的藝術(shù)實(shí)踐活動,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,使他們樹立馬克思主義的審美觀念和健康的審美情趣;學(xué)習(xí)和掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能;增強(qiáng)愛國主義感情和民族自尊心、自信心,促進(jìn)品德和智力等方面的全面發(fā)展”。同時(shí)《九年制義務(wù)教育全日制中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱(試用稿)》是這樣認(rèn)為的:“美術(shù)課是義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)教育課程,是以培養(yǎng)提高學(xué)生審美能力和審美意識為目的的,它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,具有重要作用”。由上可見,中小學(xué)

4、教育的根本屬性決定中小學(xué)美術(shù)包括三方面的內(nèi)容:①培養(yǎng)敏銳的感受能力;②培養(yǎng)豐富的想象力;③培養(yǎng)透徹的(透明性的或直覺的)理解力。上述三種能力的協(xié)調(diào)和合作,均自然滲透于各種能力的使用中,從而形成人們的整個(gè)審美過程。那么,下面我們就詳細(xì)談一談關(guān)于這三種能力的培養(yǎng)問題。首先,我們談對感受能力的培養(yǎng)。敏銳的感受是積累豐富的內(nèi)在情感的重要手段。因?yàn)閷?nèi)在情感的體驗(yàn)、認(rèn)識和積累往往是通過感官對外部自然形式和藝術(shù)形式的把握完成的。對于這樣一種道理,哥

5、德曾有過這樣的闡述:“與此同時(shí),我還承認(rèn),我自己對于‘博得你自己’這樣一個(gè)偉大的箴言是持懷疑態(tài)度的。在我看來,這樣一種說法有點(diǎn)像是神父們玩弄的那些小伎倆,即運(yùn)用某種實(shí)際上不存在的、撲朔迷離的東西,把人們從他們從事的與外部世界的交往活動,引向一種虛假的凝神觀照的內(nèi)心狀態(tài)之中。其實(shí),人的自我意識只能通過對外部世界的認(rèn)識才能達(dá)到。正如人只有通過自我才能發(fā)現(xiàn)世界一樣,對自我內(nèi)在世界的發(fā)現(xiàn)是在對外在世界的發(fā)現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)的。人每發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的事物,就意味

6、著在自我中誕生了一個(gè)新的器官?!备绲碌倪@段話告訴我們,內(nèi)在文明,包括敏銳的感受能力和對自我深層世界的意識,并不是閉上眼睛苦思冥想出來的東西,而是在同外部大千世界的相互作用和交往中完成的。感受力不但是人生學(xué)習(xí)入門的“鑰匙”,更重要的是還是審美能力最初始、最基本的能力和基礎(chǔ)。人如果缺少或輕視對敏銳的感受能力的發(fā)掘和培養(yǎng),就會因感受的不專注、不深入,甚至不準(zhǔn)確而導(dǎo)致思維發(fā)展的障礙。審美感受力的強(qiáng)弱有先天的因素,但假如后天的教育得法,也有可能將

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論