組織人力資本配置過程的內(nèi)耗機理及測度研究

1、2008年第14卷第8期中國學術期刊文摘303步率和需求彈性等因素之間的關系：模型模擬驗證了模型的有效性和采納決策準則的合理性圖3表1參22關鍵詞：技術采納；。優(yōu)化模型：學習效應；模型模擬；技術戰(zhàn)略0808215263055人力資源開發(fā)與管理雇員工作績效結構模型構建與實證研究=Modelofdevelop。mentandempiricalstudyonemployeejobperformanceconstruct[刊，中]／韓翼(中南財

2、經(jīng)政法大學工商管理學院，武漢430074)，廖建橋，龍立榮∥管理科學學報一2007，IO(5)一62～77雇員工作績效在概念和評估上有不同的方法，但由于多元化概念和評估方法使得對其累積的研究效應的解釋變得困難先前的工作績效研究還沒有證實工作績效能夠被區(qū)分為四種成分該研究超越于現(xiàn)存的工作績效文獻，通過施測，I453份調(diào)查數(shù)據(jù)的因素分析方法顯示，工作績效被顯著地劃分為四個分離的結構：(1)技術核心(任務績效)；(2)公民氣候(關系績效)；(

3、3)學習過程(學習績效)：(4)創(chuàng)新行為(創(chuàng)新績效)該研究的目的就是提出并證實雇員工作績效的四維結構模型圖4表7參48關鍵詞：工作績效：任務績效；關系績效；學習績效：創(chuàng)新績效0808215363055專利藥品“反公地悲劇”探析=Studyonthe“tragedyofanti。commons”forthepatentedmedicine[刊，中]／陳欣(華中科技大學管理學院，武漢430074)，余翔∥科研管理一2007，28(6)一14

4、9~153經(jīng)濟學者認為，若過多所有人對于同一資源擁有排他權，則無人可有效運用此資源，成為“反公地悲劇”在專利藥品涉及多項專利權、且專利授權難以進行的情況下，將因專利權人相互牽制或欠缺互補導致無人可有效實施，從而陷入專利藥品“反公地悲劇”分析了專利藥品“反公地悲劇”的成因，并探討了解決這一問題的兩種途徑表1參9關鍵詞：專利藥品；反公地悲劇；強制許可；專利聯(lián)盟0808215463055知識工作者個體能力整體維度框架研究與實證分析=Study

5、ontheintegratedframeworkoftheknowledgeworker’Scompetency[刊，中]／梁欣如(浙江理工大學經(jīng)管學院，杭州310018)／／科研管理一20o7，28(6)一42～49從能力觀的角度出發(fā)，提出了由五能力元素組成的知識工作者個體能力整體維度框架并以此為基礎，通過實證研究，比較了各能力元素對管理類知識工作者和技術類知識工作者相對重要性的差異，證實了知識工作者能力的有機性并提出了一個知識工作者

6、能力的整體框架，為企業(yè)有針對性評審、管理和提高知識工作者能力提供有益指導性框架圖7表3參15關鍵詞：知識工作者；能力框架與結構：有機能力人文與社會科學(710910)760藝術學0808215576060攝影談廣角鏡頭在影視作品中的應用=Wide—anglelensesusedintelevisionprograms[刊，中]／黃媛媛(山東師范大學傳播學院廣播影視系，濟南250014)／影像技術一2007，(6)一26～29在影視作品中

7、，廣角鏡頭的參與是不可或缺的然而，正是因為大規(guī)模的應用，令廣角鏡頭的造型功能出現(xiàn)了概念化、程式化的傾向因此，正確而有效地運用廣角鏡頭，充分發(fā)揮它的造型優(yōu)勢，使其成為觀眾可以接受并喜聞樂見的藝術造型手段，成為每一個攝像工作者的首要課題參5關鍵詞：廣角鏡頭：景深：視角0808215676060電子閃光燈在物證近距攝影中的應用=Useofelectronicflashlampinshortdistancephotographyofmateri

8、alevideace[刊，中]／N艷玲(湖南公安高等專科學校刑事技術系，長沙410006)，袁鴻∥影像技術一l2007，(6)一48～51電子閃光燈具有適合于物證近距攝影的基本要求的光線特點電子閃光燈運用于物證近距攝影時，可以靈活控制照度強弱及曝光量；通過多種手段控制平均配光；可以用預閃功能或借用手電筒預覽照明效果關鍵詞：閃光燈；物證；近距攝影790經(jīng)濟學0808215779029世界經(jīng)濟學組織人力資本配置過程的內(nèi)耗機理及測度研究=Me

9、asurementstudyontheinternalfrictionmechanisminthehumanresourceassignment[刊，中]／孫玉麟(天津大學管理學院，天津3000721)，王政銘∥科研管理一2007，28(6)187~189重點論述了組織中人力資本內(nèi)耗的機理及其數(shù)學描述和量化測度在組織中，個體既相互協(xié)作，又相互內(nèi)耗，因而，人力資本總量因合作而提升，因內(nèi)耗而降低在分析內(nèi)耗機理的基礎上，給出了計算人力資本內(nèi)耗

10、值的原理和方法，及減少內(nèi)耗的有效途徑參6關鍵詞：內(nèi)耗；人力資本；內(nèi)耗系數(shù)；內(nèi)耗值0808215879031國民經(jīng)濟學網(wǎng)絡組織的學習特性辨析=Characteristicsofthenetworkorganizationsandtheirefectsontheboostoforganizationallearning[刊，中]／李維安(南開大學商學院，天津300071)，邱昭良∥科研管理一2007，28(6)一175～181組織學習與網(wǎng)絡

11、組織有著緊密的聯(lián)系一方面，組織學習與創(chuàng)新、知識轉移等作為網(wǎng)絡組織的重要內(nèi)容，在網(wǎng)絡組織研究中一被廣泛提及：另一方面，網(wǎng)絡組織對于組織學習也有顯著影響基于文獻分析，識別出網(wǎng)絡組織具備五項基本屬性(結點活性與層次性、相互依賴性、聯(lián)結多元性、持續(xù)互動性、中間性)與五項衍生屬性(嵌入性、復雜性、柔性、多樣性、合作性)，并根據(jù)上述十項特性，指出網(wǎng)絡組織是適宜組織學習的組織形式，組織學習對于網(wǎng)絡組織的生成與運行也具有重要影響圖1表1參31關鍵詞：網(wǎng)

12、絡組織：組織學習0808215979031員工知識背景差異與組織內(nèi)知識轉移=Studyontheknowledgebackgrounddifferenceamongthestafsandtheknowledgetrans—ferwithintheorganization[刊，中]／黨興華(西安理工大學工商管理學院，西安710048)，湯喜建∥科研管理一2007，28(6)一50～55以調(diào)研案例為基礎，分析得出員工知識背景差異與組織內(nèi)知識

13、轉移之間的內(nèi)在矛盾引入連接強度與信任兩個變量，在分析連接強度、信任與知識背景差異三者關系的基礎上，構建了基于員工知識背景差異的知識轉移模型，同時提出基于員工知識背景差異的組織內(nèi)知識轉移的管理方法圖4表2參23關鍵詞：知識背景差異：連接強度：信任：有效知識轉移0808216079035數(shù)量經(jīng)濟學對數(shù)效用函數(shù)理論下的可違約歐式期權定價=Thepricefor維普資訊2∞8年第14卷第8期中國學術期刊文摘303步率和需求彈性等因素之間的關系:

14、模型模擬驗證了模型的有為大規(guī)模的應用，令廣角鏡頭的造型功能出現(xiàn)了概念化、程式效性和采納決策準則的合理性.圖3表1參22化的傾向.因此，正確而有效地運用廣角鏡頭，充分發(fā)揮它的關鍵詞:技術采納f優(yōu)化模型:學習效應:模型模擬技術造型優(yōu)勢，使其成為觀眾可以接受并喜聞樂見的藝術造型手戰(zhàn)略段，成為每一個攝像工作者的首要課題.參508082152630?55人力資源開發(fā)與管理關鍵詞g廣角鏡頭:景深:視角雇員工作績效結構模型構建與實證研究=Modelo

15、fdevelop08082156760?60mentempirical陽dyonemployeejobperfonn缸lceconstruct電子問光燈在物證近距攝影中的應用=Useofelectronicflash[刊，中]韓翼(中南財經(jīng)政法大學工商管理學院，武漢43∞74)，lampinshtdistanc坦photographyofm函.terialevidence[刊，廖建橋，龍立榮管理科學學報.2∞7，10(5).6277中]

16、周艷玲(湖南公安高等?？茖W校刑事技術系，長沙41【劇。，雇員工作績效在概念和評估上有不同的方法，但由于多元化概袁鴻影像技術一2∞7，(6).4851念和評估方法使得對其累積的研究效應的解釋變得困難.先電子閃光燈具有適合于物證近距攝影的基本要求的光線特點前的工作績效研究還沒有證實工作績效能夠被區(qū)分為四種成電子閃光燈運用于物證近距攝影時，可以靈活控制照度強弱及分.該研究超越于現(xiàn)存的工作績效文獻，通過施測，1453份曝光量:通過多種手段控制平

17、均配光:可以用預閃功能或借用調(diào)查數(shù)據(jù)的因素分析方法顯示，工作績效被顯著地劃分為四個手電筒預覽照明效果.分離的結構:(1)技術核心(任務績效)(2)公民氣候(關系績效)關鍵詞z閃光燈:物證:近距攝影(3)學習過程(學習績效)(4)創(chuàng)新行為(創(chuàng)新績效).該研究的目的就是提出并證實雇員工作績效的四維結構模型.圖4表7參48關鍵詞:工作績效:任務績效:關系績效:學習績效:創(chuàng)新績效侃侃2153630.55專利藥品“反公地悲劇“探析=Studyon

18、the“tr唔edyofanticommons“fthepatentedmedicine[刊，中]陳欣(華中科技大學管理學院，武漢43∞174)，余翔科研管理2∞7，28(6).149153經(jīng)濟學者認為，若過多所有人對于同一資源擁有排他權，則無人可有效運用此資源，成為“反公地悲劇在專利藥品涉及多項專利權、且專利授權難以進行的情況下，將因專利權人相互牽制或欠缺互補導致無人可有效實施，從而陷入專利藥品“反公地悲劇分析了專利藥品“反公地悲劇“

19、的成因，并探討了解決這一問題的兩種途徑.表1參9關鍵詞z專利藥品z反公地悲劇:強制許可:專利聯(lián)盟08082154630?55知識工作者個體能力整體維度框架研究與實證分析=Studyontheintegratedframewkoftheknowledgewkerscompeten叮[刊，中]梁欣如(浙江理工大學經(jīng)管學院，杭州31∞18)科研管理2∞7，28(6):4249從能力觀的角度出發(fā)，提出了由五能力元素組成的知識工作者個體能力整體維

20、度框架.并以此為基礎，通過實證研究，比較了各能力元素對管理類知識工作者和技術類知識工作者相對重要性的差異，證實了知識工作者能力的有機性.并提出了一個知識工作者能力的整體框架，為企業(yè)有針對性評審、管理和提高知識工作者能力提供有益指導性框架.圖7表3參15關鍵詞:知識工作者E能力框架與結構:有機能力人文與社會科學(710“910)760藝術學08082155760?60攝影談廣角鏡頭在影視作晶中的應用=Wideanglelensesused

21、intelevisionprograms[刊，中]黃娃娃(山東師范大學傳播學院廣播影視系，濟南25∞14)影像技術2∞7，(6).2629在影視作品中，廣角鏡頭的參與是不可或缺的.然而，正是因790經(jīng)濟學08082157790?29世界經(jīng)濟學組織人力資本配置過程的內(nèi)耗機理及測度研究=Measurementstudyontheintemalfrictionmechanisminthehumanresourceassignment刊，中]孫

22、玉麟(天津大學管理學院，天津3∞0721)，王政銘科研管理2∞7，28(6).187189重點論述了組織中人力資本內(nèi)耗的機理及其數(shù)學描述和量化測度.在組織中，個體既相互協(xié)作，又相互內(nèi)耗，因而，人力資本總量因合作而提升，因內(nèi)耗而降低.在分析內(nèi)耗機理的基礎上，給出了計算人力資本內(nèi)耗值的原理和方法，及減少內(nèi)耗的有效途徑.參6關鍵詞z內(nèi)耗:人力資本:內(nèi)耗系數(shù):內(nèi)耗值08082158790?31國民經(jīng)濟學網(wǎng)絡組織的學習特性辨析=acteristi

23、csofthewkganizationstheireffectsontheboostofganizationallearning[刊，中]李維安(南開大學商學院，天津3∞071)，邱昭良科研管理2∞17，28(6).175181組織學習與網(wǎng)絡組織有著緊密的聯(lián)系.一方面，組織學習與創(chuàng)新、知識轉移等作為網(wǎng)絡組織的重要內(nèi)容，在網(wǎng)絡組織研究中被廣泛提及:另一方面，網(wǎng)絡組織對于組織學習也有顯著影響.基于文獻分析，識別出網(wǎng)絡組織具備五項基本屬性(結

24、點活性與層次性、相互依賴性、聯(lián)結多元性、持續(xù)互動性、中間性)與五項衍生屬性(嵌入性、復雜性、柔性、多樣性、合作性)，并根據(jù)上述十項特性，指出網(wǎng)絡組織是適宣組織學習的組織形式，組織學習對于網(wǎng)絡組織的生成與運行也具有重要影響.圖1表1參31關鍵詞:網(wǎng)絡組織:組織學習。朋82159790?31員工知識背景差異與組織內(nèi)知識轉移=Studyontheknowledgebackgrounddifferenceamongthestaffsthekno

25、wledgetransferwi創(chuàng)ritheganization[刊，中]黨興華(西安理工大學工商管理學院，西安71∞48)，湯喜建科研管理.2腑，28(6).5055以調(diào)研案例為基礎，分析得出員工知識背景差異與組織內(nèi)知識轉移之間的內(nèi)在矛盾.引入連接強度與信任兩個變量，在分析連接強度、信任與知識背景差異三者關系的基礎上，構建了基于員工知識背景差異的知識轉移模型，同時提出基于員工知識背景差異的組織內(nèi)知識轉移的管理方法.圖4表2參23關鍵詞

26、:知識背景差異:連接強度:信任:有.效知識轉移08082160790?35數(shù)量經(jīng)濟學對戴效用函敷理論下的可違約歐式期權定價=Thepricef2008年第14卷第8期中國學術期刊文摘303步率和需求彈性等因素之間的關系：模型模擬驗證了模型的有效性和采納決策準則的合理性圖3表1參22關鍵詞：技術采納；。優(yōu)化模型：學習效應；模型模擬；技術戰(zhàn)略0808215263055人力資源開發(fā)與管理雇員工作績效結構模型構建與實證研究=Modelofdev

27、elop。mentandempiricalstudyonemployeejobperformanceconstruct[刊，中]／韓翼(中南財經(jīng)政法大學工商管理學院，武漢430074)，廖建橋，龍立榮∥管理科學學報一2007，IO(5)一62～77雇員工作績效在概念和評估上有不同的方法，但由于多元化概念和評估方法使得對其累積的研究效應的解釋變得困難先前的工作績效研究還沒有證實工作績效能夠被區(qū)分為四種成分該研究超越于現(xiàn)存的工作績效文獻，通

28、過施測，I453份調(diào)查數(shù)據(jù)的因素分析方法顯示，工作績效被顯著地劃分為四個分離的結構：(1)技術核心(任務績效)；(2)公民氣候(關系績效)；(3)學習過程(學習績效)：(4)創(chuàng)新行為(創(chuàng)新績效)該研究的目的就是提出并證實雇員工作績效的四維結構模型圖4表7參48關鍵詞：工作績效：任務績效；關系績效；學習績效：創(chuàng)新績效0808215363055專利藥品“反公地悲劇”探析=Studyonthe“tragedyofanti。commons”fo

29、rthepatentedmedicine[刊，中]／陳欣(華中科技大學管理學院，武漢430074)，余翔∥科研管理一2007，28(6)一149~153經(jīng)濟學者認為，若過多所有人對于同一資源擁有排他權，則無人可有效運用此資源，成為“反公地悲劇”在專利藥品涉及多項專利權、且專利授權難以進行的情況下，將因專利權人相互牽制或欠缺互補導致無人可有效實施，從而陷入專利藥品“反公地悲劇”分析了專利藥品“反公地悲劇”的成因，并探討了解決這一問題的兩種

30、途徑表1參9關鍵詞：專利藥品；反公地悲劇；強制許可；專利聯(lián)盟0808215463055知識工作者個體能力整體維度框架研究與實證分析=Studyontheintegratedframeworkoftheknowledgeworker’Scompetency[刊，中]／梁欣如(浙江理工大學經(jīng)管學院，杭州310018)／／科研管理一20o7，28(6)一42～49從能力觀的角度出發(fā)，提出了由五能力元素組成的知識工作者個體能力整體維度框架并以此

31、為基礎，通過實證研究，比較了各能力元素對管理類知識工作者和技術類知識工作者相對重要性的差異，證實了知識工作者能力的有機性并提出了一個知識工作者能力的整體框架，為企業(yè)有針對性評審、管理和提高知識工作者能力提供有益指導性框架圖7表3參15關鍵詞：知識工作者；能力框架與結構：有機能力人文與社會科學(710910)760藝術學0808215576060攝影談廣角鏡頭在影視作品中的應用=Wide—anglelensesusedintelevisi

32、onprograms[刊，中]／黃媛媛(山東師范大學傳播學院廣播影視系，濟南250014)／影像技術一2007，(6)一26～29在影視作品中，廣角鏡頭的參與是不可或缺的然而，正是因為大規(guī)模的應用，令廣角鏡頭的造型功能出現(xiàn)了概念化、程式化的傾向因此，正確而有效地運用廣角鏡頭，充分發(fā)揮它的造型優(yōu)勢，使其成為觀眾可以接受并喜聞樂見的藝術造型手段，成為每一個攝像工作者的首要課題參5關鍵詞：廣角鏡頭：景深：視角0808215676060電子閃光

33、燈在物證近距攝影中的應用=Useofelectronicflashlampinshortdistancephotographyofmaterialevideace[刊，中]／N艷玲(湖南公安高等專科學校刑事技術系，長沙410006)，袁鴻∥影像技術一l2007，(6)一48～51電子閃光燈具有適合于物證近距攝影的基本要求的光線特點電子閃光燈運用于物證近距攝影時，可以靈活控制照度強弱及曝光量；通過多種手段控制平均配光；可以用預閃功能或借用

34、手電筒預覽照明效果關鍵詞：閃光燈；物證；近距攝影790經(jīng)濟學0808215779029世界經(jīng)濟學組織人力資本配置過程的內(nèi)耗機理及測度研究=Measurementstudyontheinternalfrictionmechanisminthehumanresourceassignment[刊，中]／孫玉麟(天津大學管理學院，天津3000721)，王政銘∥科研管理一2007，28(6)187~189重點論述了組織中人力資本內(nèi)耗的機理及其數(shù)學

35、描述和量化測度在組織中，個體既相互協(xié)作，又相互內(nèi)耗，因而，人力資本總量因合作而提升，因內(nèi)耗而降低在分析內(nèi)耗機理的基礎上，給出了計算人力資本內(nèi)耗值的原理和方法，及減少內(nèi)耗的有效途徑參6關鍵詞：內(nèi)耗；人力資本；內(nèi)耗系數(shù)；內(nèi)耗值0808215879031國民經(jīng)濟學網(wǎng)絡組織的學習特性辨析=Characteristicsofthenetworkorganizationsandtheirefectsontheboostoforganizationa

36、llearning[刊，中]／李維安(南開大學商學院，天津300071)，邱昭良∥科研管理一2007，28(6)一175～181組織學習與網(wǎng)絡組織有著緊密的聯(lián)系一方面，組織學習與創(chuàng)新、知識轉移等作為網(wǎng)絡組織的重要內(nèi)容，在網(wǎng)絡組織研究中一被廣泛提及：另一方面，網(wǎng)絡組織對于組織學習也有顯著影響基于文獻分析，識別出網(wǎng)絡組織具備五項基本屬性(結點活性與層次性、相互依賴性、聯(lián)結多元性、持續(xù)互動性、中間性)與五項衍生屬性(嵌入性、復雜性、柔性、多樣

37、性、合作性)，并根據(jù)上述十項特性，指出網(wǎng)絡組織是適宜組織學習的組織形式，組織學習對于網(wǎng)絡組織的生成與運行也具有重要影響圖1表1參31關鍵詞：網(wǎng)絡組織：組織學習0808215979031員工知識背景差異與組織內(nèi)知識轉移=Studyontheknowledgebackgrounddifferenceamongthestafsandtheknowledgetrans—ferwithintheorganization[刊，中]／黨興華(西安理工

38、大學工商管理學院，西安710048)，湯喜建∥科研管理一2007，28(6)一50～55以調(diào)研案例為基礎，分析得出員工知識背景差異與組織內(nèi)知識轉移之間的內(nèi)在矛盾引入連接強度與信任兩個變量，在分析連接強度、信任與知識背景差異三者關系的基礎上，構建了基于員工知識背景差異的知識轉移模型，同時提出基于員工知識背景差異的組織內(nèi)知識轉移的管理方法圖4表2參23關鍵詞：知識背景差異：連接強度：信任：有效知識轉移0808216079035數(shù)量經(jīng)濟學對數(shù)

39、效用函數(shù)理論下的可違約歐式期權定價=Thepricefor維普資訊2∞8年第14卷第8期中國學術期刊文摘303步率和需求彈性等因素之間的關系:模型模擬驗證了模型的有為大規(guī)模的應用，令廣角鏡頭的造型功能出現(xiàn)了概念化、程式效性和采納決策準則的合理性.圖3表1參22化的傾向.因此，正確而有效地運用廣角鏡頭，充分發(fā)揮它的關鍵詞:技術采納f優(yōu)化模型:學習效應:模型模擬技術造型優(yōu)勢，使其成為觀眾可以接受并喜聞樂見的藝術造型手戰(zhàn)略段，成為每一個攝像工

40、作者的首要課題.參508082152630?55人力資源開發(fā)與管理關鍵詞g廣角鏡頭:景深:視角雇員工作績效結構模型構建與實證研究=Modelofdevelop08082156760?60mentempirical陽dyonemployeejobperfonn缸lceconstruct電子問光燈在物證近距攝影中的應用=Useofelectronicflash[刊，中]韓翼(中南財經(jīng)政法大學工商管理學院，武漢43∞74)，lampinsht

41、distanc坦photographyofm函.terialevidence[刊，廖建橋，龍立榮管理科學學報.2∞7，10(5).6277中]周艷玲(湖南公安高等?？茖W校刑事技術系，長沙41【劇。，雇員工作績效在概念和評估上有不同的方法，但由于多元化概袁鴻影像技術一2∞7，(6).4851念和評估方法使得對其累積的研究效應的解釋變得困難.先電子閃光燈具有適合于物證近距攝影的基本要求的光線特點前的工作績效研究還沒有證實工作績效能夠被區(qū)分為

42、四種成電子閃光燈運用于物證近距攝影時，可以靈活控制照度強弱及分.該研究超越于現(xiàn)存的工作績效文獻，通過施測，1453份曝光量:通過多種手段控制平均配光:可以用預閃功能或借用調(diào)查數(shù)據(jù)的因素分析方法顯示，工作績效被顯著地劃分為四個手電筒預覽照明效果.分離的結構:(1)技術核心(任務績效)(2)公民氣候(關系績效)關鍵詞z閃光燈:物證:近距攝影(3)學習過程(學習績效)(4)創(chuàng)新行為(創(chuàng)新績效).該研究的目的就是提出并證實雇員工作績效的四維結構

43、模型.圖4表7參48關鍵詞:工作績效:任務績效:關系績效:學習績效:創(chuàng)新績效侃侃2153630.55專利藥品“反公地悲劇“探析=Studyonthe“tr唔edyofanticommons“fthepatentedmedicine[刊，中]陳欣(華中科技大學管理學院，武漢43∞174)，余翔科研管理2∞7，28(6).149153經(jīng)濟學者認為，若過多所有人對于同一資源擁有排他權，則無人可有效運用此資源，成為“反公地悲劇在專利藥品涉及多項

44、專利權、且專利授權難以進行的情況下，將因專利權人相互牽制或欠缺互補導致無人可有效實施，從而陷入專利藥品“反公地悲劇分析了專利藥品“反公地悲劇“的成因，并探討了解決這一問題的兩種途徑.表1參9關鍵詞z專利藥品z反公地悲劇:強制許可:專利聯(lián)盟08082154630?55知識工作者個體能力整體維度框架研究與實證分析=Studyontheintegratedframewkoftheknowledgewkerscompeten叮[刊，中]梁欣如(

45、浙江理工大學經(jīng)管學院，杭州31∞18)科研管理2∞7，28(6):4249從能力觀的角度出發(fā)，提出了由五能力元素組成的知識工作者個體能力整體維度框架.并以此為基礎，通過實證研究，比較了各能力元素對管理類知識工作者和技術類知識工作者相對重要性的差異，證實了知識工作者能力的有機性.并提出了一個知識工作者能力的整體框架，為企業(yè)有針對性評審、管理和提高知識工作者能力提供有益指導性框架.圖7表3參15關鍵詞:知識工作者E能力框架與結構:有機能力人

46、文與社會科學(710“910)760藝術學08082155760?60攝影談廣角鏡頭在影視作晶中的應用=Wideanglelensesusedintelevisionprograms[刊，中]黃娃娃(山東師范大學傳播學院廣播影視系，濟南25∞14)影像技術2∞7，(6).2629在影視作品中，廣角鏡頭的參與是不可或缺的.然而，正是因790經(jīng)濟學08082157790?29世界經(jīng)濟學組織人力資本配置過程的內(nèi)耗機理及測度研究=Measure

47、mentstudyontheintemalfrictionmechanisminthehumanresourceassignment刊，中]孫玉麟(天津大學管理學院，天津3∞0721)，王政銘科研管理2∞7，28(6).187189重點論述了組織中人力資本內(nèi)耗的機理及其數(shù)學描述和量化測度.在組織中，個體既相互協(xié)作，又相互內(nèi)耗，因而，人力資本總量因合作而提升，因內(nèi)耗而降低.在分析內(nèi)耗機理的基礎上，給出了計算人力資本內(nèi)耗值的原理和方法，及減

48、少內(nèi)耗的有效途徑.參6關鍵詞z內(nèi)耗:人力資本:內(nèi)耗系數(shù):內(nèi)耗值08082158790?31國民經(jīng)濟學網(wǎng)絡組織的學習特性辨析=acteristicsofthewkganizationstheireffectsontheboostofganizationallearning[刊，中]李維安(南開大學商學院，天津3∞071)，邱昭良科研管理2∞17，28(6).175181組織學習與網(wǎng)絡組織有著緊密的聯(lián)系.一方面，組織學習與創(chuàng)新、知識轉移等作

49、為網(wǎng)絡組織的重要內(nèi)容，在網(wǎng)絡組織研究中被廣泛提及:另一方面，網(wǎng)絡組織對于組織學習也有顯著影響.基于文獻分析，識別出網(wǎng)絡組織具備五項基本屬性(結點活性與層次性、相互依賴性、聯(lián)結多元性、持續(xù)互動性、中間性)與五項衍生屬性(嵌入性、復雜性、柔性、多樣性、合作性)，并根據(jù)上述十項特性，指出網(wǎng)絡組織是適宣組織學習的組織形式，組織學習對于網(wǎng)絡組織的生成與運行也具有重要影響.圖1表1參31關鍵詞:網(wǎng)絡組織:組織學習。朋82159790?31員工知識背

50、景差異與組織內(nèi)知識轉移=Studyontheknowledgebackgrounddifferenceamongthestaffstheknowledgetransferwi創(chuàng)ritheganization[刊，中]黨興華(西安理工大學工商管理學院，西安71∞48)，湯喜建科研管理.2腑，28(6).5055以調(diào)研案例為基礎，分析得出員工知識背景差異與組織內(nèi)知識轉移之間的內(nèi)在矛盾.引入連接強度與信任兩個變量，在分析連接強度、信任與知識背