初級(jí)員工的離職及對(duì)策

1、———墊盟主二衛(wèi)叢二王塑——————————————一學(xué)術(shù)理論現(xiàn)代衾等卜初級(jí)員工的離職及對(duì)策高紅(江蘇省連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院222006)摘要：針對(duì)初級(jí)員工離職率較高的現(xiàn)狀，剖析了初級(jí)員工離職的主要原因。進(jìn)而建議企業(yè)應(yīng)該采取的離職對(duì)策：成功標(biāo)準(zhǔn)的多元化，拓展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，實(shí)行承諾管理與群體管理，制定多樣化的培訓(xùn)體系，幫助初級(jí)員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)鍵詞：初級(jí)員工離職對(duì)策自我價(jià)值人才是企業(yè)發(fā)展必不可少的條件；人才是企業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力。中消研公

2、司在經(jīng)過(guò)調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)了一般員工有三個(gè)離職高峰期，其中之一是在職兩年后的升遷危機(jī)，這對(duì)企業(yè)來(lái)講是較大的憂慮。員工在企業(yè)工作兩年后，職業(yè)成熟度已經(jīng)較高，對(duì)企業(yè)未來(lái)的生產(chǎn)與發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，他們的離開無(wú)疑會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很大的損失。美國(guó)《財(cái)富》雜志曾研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)員工離職以后，從找新人到順利上手，光是替換成本就高達(dá)離職員工薪水的15倍，而如果離開的是管理人員則代價(jià)更高。本文講的初級(jí)員工指的是在企業(yè)工作兩年后的員工。那么初級(jí)員工為什么要離開，企業(yè)

3、又該如何留住他們呢一、初級(jí)員工離職的主要原因剖析1、企業(yè)因素企業(yè)是以盈利為目的，要優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效率，在降低生產(chǎn)成本的同時(shí)，需要員工能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。而現(xiàn)在的初級(jí)員工更多地忠誠(chéng)于自己的專業(yè)技能而非所在的企業(yè)，特別是知識(shí)型的員工，他們不斷追求自身對(duì)知識(shí)的探索，追求事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)兩者的目標(biāo)不能通過(guò)有效的管理組織協(xié)調(diào)一致的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生跳槽的想法。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理不善，沒有對(duì)初級(jí)員工職業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的計(jì)劃和行動(dòng)，讓員工看不到未

4、來(lái)的希望，感覺到職業(yè)生涯在企業(yè)內(nèi)似乎已走到了盡頭。初級(jí)員工缺乏教育培訓(xùn)和事業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，他們的個(gè)人目標(biāo)和思想得不到充分的尊重、信任和認(rèn)可等等，都是造成初級(jí)員工跳槽的企業(yè)因素。2、初級(jí)員工的個(gè)人因素員工在企業(yè)工作2年以后，隨著職業(yè)成熟度逐漸提高，對(duì)企業(yè)的整體狀況和運(yùn)行情況已經(jīng)比較熟悉，工作適應(yīng)程度也逐漸成熟。這個(gè)時(shí)候的職業(yè)工作目標(biāo)更傾向于自己在企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造是否能夠得到認(rèn)同，需求層次上升到馬斯洛需求模型的最高層一自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，即對(duì)充分發(fā)

5、揮個(gè)人才能潛力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和成為一名出色人才的需要。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，他們需要不斷地更新自身的知識(shí)，渴望不斷地獲得教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，因此他們希望到更多的優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)流動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身的增值。二、初級(jí)員工離職的對(duì)策初級(jí)員工渴望追求個(gè)人價(jià)值的提高和認(rèn)同，可以通過(guò)如下方式實(shí)現(xiàn)：1成功標(biāo)準(zhǔn)的多元化針對(duì)員工不同的價(jià)值衡量特點(diǎn)和自我實(shí)現(xiàn)需求特點(diǎn)，企業(yè)要設(shè)計(jì)成功衡量的渠道，塑造成功標(biāo)準(zhǔn)多元化的企業(yè)文化，讓員工了解成功價(jià)值的體現(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在職

6、位升遷，更重要的是績(jī)效成果的體現(xiàn)，諸如工作本身帶來(lái)的成就感，企業(yè)員工工作尊重感和重視感等。企業(yè)管理者可以通過(guò)推廣!目標(biāo)管理”、“質(zhì)量管理小組”等方法，組織職工的參與管理、提倡職工的自我控制，注重使下屬在為企業(yè)工作的過(guò)程中獲得更多的成就，從而進(jìn)一步激勵(lì)下屬工作的積極性，進(jìn)而留住員工。2拓展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目為了尋求價(jià)值的認(rèn)同，還可以考慮員工的部分工作項(xiàng)目化，由不同崗位的員工為了共同完成某一個(gè)項(xiàng)目而跨越部門的限制，共同組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。這種組合可以增強(qiáng)企

7、業(yè)員工的價(jià)值認(rèn)同感，使其意識(shí)到企業(yè)對(duì)他的重視。3、實(shí)行承諾管理與群體管理承諾管理是指讓雇員自愿地選擇、承諾完成某項(xiàng)工作或任務(wù)，然后管理者授予其相應(yīng)的權(quán)力，雇員則需對(duì)他們的工作負(fù)完全責(zé)任。通過(guò)承諾管理，讓員工感覺到企業(yè)對(duì)他們的信任。群體管理指的是整個(gè)企業(yè)從董事會(huì)自上而下建立各種專門管理小組，群策群力，共同管理企業(yè)，讓員工在管理企業(yè)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。4、制定多樣化的培訓(xùn)體系培訓(xùn)是提高員工自身價(jià)值的途徑，員工個(gè)人價(jià)值追求程度的認(rèn)同可以通

8、過(guò)專業(yè)技能、管理能力、綜合素質(zhì)等與自身價(jià)值密切相關(guān)的多樣化培訓(xùn)來(lái)體現(xiàn)。培訓(xùn)不僅可以充分調(diào)動(dòng)員工在本職工作上的積極性、創(chuàng)造性，而且可以改善員工知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，拓展員工職業(yè)生涯發(fā)展的廣度。企業(yè)應(yīng)建立一整套面向未來(lái)的培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)使每個(gè)初級(jí)員工每年至少有一次本崗位的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，迎合他們知識(shí)更新的學(xué)習(xí)發(fā)展需求。如，可以組織他們到相關(guān)的重點(diǎn)、新穎的項(xiàng)目參觀學(xué)習(xí)；增加公司內(nèi)部同崗位的與員工技術(shù)交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。5、幫助初級(jí)員工

9、建立職業(yè)生涯規(guī)劃馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為，物質(zhì)需求是人類較低層次的需求，而自我實(shí)現(xiàn)是人類最高層次的需求。職業(yè)發(fā)展是激勵(lì)、留住員工的有效方法，是自我實(shí)現(xiàn)需求的范疇，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以協(xié)助員工正確認(rèn)識(shí)自己，了解將要發(fā)展的方向，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，從而有助于降低初級(jí)員工的流失率。比如可以設(shè)計(jì)出員工職業(yè)發(fā)展的三個(gè)方向：管理上、業(yè)務(wù)上、技術(shù)上，讓員工明白這三方面如果要發(fā)展，應(yīng)該怎么去努力，怎樣一步步前進(jìn)，來(lái)滿足不同崗位員工的成就動(dòng)機(jī)，讓他們獲得來(lái)

10、自職業(yè)的滿足。同時(shí)提供給他們相關(guān)信息，協(xié)助他們更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己的特性和價(jià)值觀，使他們準(zhǔn)確定位，發(fā)現(xiàn)自己”心目中的職業(yè)生涯路徑。參考文獻(xiàn)：[1】周三多管理學(xué)原理一原理與方法[Ml南京復(fù)旦大學(xué)出版社2003【2】何敏人員穩(wěn)定一波三折——透析員工離職三大高峰期U】，企業(yè)管理，2006(4)【3】楊忠勇青年員工跳槽的是是非非Ⅱ】，施工企業(yè)管理，2005(10)口素，如果員工不努力、沒有敬業(yè)精神、責(zé)任感、進(jìn)取心等積極態(tài)度，即使員工的知識(shí)、技能再好

11、，經(jīng)驗(yàn)再豐富，身體再健康，也不會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。參考文獻(xiàn)：【1】1于桂蘭，魏海燕：人力資源管【M】北京：清華大學(xué)出版社，20049【2】彭劍峰：人力資源管理概論[M】上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2003【3】鄭雪：人格心理學(xué)[M】廣州：暨南大學(xué)出版社，20013口現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION5l萬(wàn)方數(shù)據(jù)學(xué)術(shù)腳亂代32苦初級(jí)員工的離職及對(duì)策商缸班蘇省蟲草需港職業(yè)技術(shù)學(xué)院222006)摘要:針對(duì)初級(jí)員工離職

12、牟較高的現(xiàn)狀，剖析了初銀員工離職的主委尿閡，進(jìn)而建議企.iI:.應(yīng)該采取的離職對(duì)策:成功標(biāo)準(zhǔn)的多元化，拓展閣隊(duì)項(xiàng)目，實(shí)行承諾管理馬群體管理，制定多樣化的培訓(xùn)|體系，幫助初級(jí)員工建立耳r.iI:.豆豆派規(guī)劃。關(guān)鍵詞:初級(jí)員工離職對(duì)策向我價(jià)值人才是企業(yè)發(fā)展必不可少的條件:人才是企業(yè)發(fā)展的自慧泉與動(dòng)力。中消研公司在經(jīng)過(guò)調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)了一般員工有三個(gè)離職離峰期，其中之一是在職兩年后的升遷危機(jī)，這對(duì)企業(yè)來(lái)講是較大的憂慮。員工在企業(yè)工作兩年后，職業(yè)成

13、熟度已經(jīng)較高，對(duì)企業(yè)未來(lái)的生產(chǎn)與發(fā)展有著快遠(yuǎn)的影響，他們的離開無(wú)疑會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很大的損失。費(fèi)國(guó)財(cái)富》雜志曾研究發(fā)現(xiàn):一個(gè)員工商職以后，從找新人到順利上手，光是替換成本就高達(dá)離職員工霸水的1.5倍，而如果離開的是管理人員則代價(jià)更高。本文講的初級(jí)員工指的是在企業(yè)工作兩年后的員工。那么初級(jí)員工為什么要離開，企業(yè)又該如何留住他們呢一、初級(jí)擁工商職的蟲栗原因剖析1、企業(yè)因余企業(yè)是以贏利為目的，要優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效率，在降低生產(chǎn)成本的同時(shí)，需

14、要員工能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。而現(xiàn)在的初級(jí)員工更多地忠誠(chéng)于自己的專業(yè)技能而非所在的企業(yè)，特別是知識(shí)型的員工，他們不斷追求自身對(duì)知識(shí)的探索，追求事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)兩者的目標(biāo)不能通過(guò)有效的管理組織協(xié)調(diào)一致的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生跳槽的想法。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理不善，沒有對(duì)初級(jí)員工職業(yè)進(jìn)…步發(fā)展的計(jì)劃和行動(dòng)，讓員工看不到未來(lái)的希盟，感覺到職業(yè)生踞在企業(yè)內(nèi)似乎已走到了盡頭。初級(jí)員工缺z.教育培訓(xùn)和事業(yè)發(fā)膛的機(jī)會(huì)，他們的個(gè)人目標(biāo)和思想得不到充分的尊震、信任和

15、認(rèn)可等等，都是造成初級(jí)員工跳槽的企業(yè)因素。2、初級(jí)員工的個(gè)人閣素員工在企業(yè)工作2年以后，隨著職業(yè)成舶度逐漸提高，對(duì)企業(yè)的整體狀況和運(yùn)行情況巳經(jīng)比較熟悉，工作適應(yīng)程度也逐漸成熟。這個(gè)時(shí)候的職業(yè)工作目標(biāo)繭傾向于自己在企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造是否能夠得到認(rèn)間，需求展吹上升到馬斯洛需求模割的最高層一自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，即對(duì)充分發(fā)揮個(gè)人才能潛力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和成為…名出色人才的需要。為了混成社會(huì)的發(fā)展，他們需要不斷地更新自身的知識(shí)，渴望不斷地挺得教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)

16、，因此他們希擺到更多的優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)流動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身的增值。二、初輒員工商職的對(duì)策初級(jí)員工渴望追求個(gè)人價(jià)值的提高和認(rèn)間，可以通過(guò)如下方式實(shí)現(xiàn):L成功標(biāo)準(zhǔn)的多元化針對(duì)員工不闊的價(jià)值衡量特點(diǎn)和自我實(shí)現(xiàn)需求特點(diǎn)，企業(yè)擺設(shè)計(jì)成功衡景的黑譜，現(xiàn)浩成功標(biāo)準(zhǔn)多元化的企業(yè)文化，讓員工了解成功價(jià)值的體現(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在職位升遷，更重要的是績(jī)效成果的體現(xiàn)，諸如工作本身帶來(lái)的成就感，企業(yè)員工工作尊囊感和重視感等。企業(yè)管理者可以通過(guò)推廣‘f目標(biāo)管理“、“質(zhì)

17、量管理小組“等方法，組織職工的參與管理、提倡職工的自我控制，注重素，如果員工不努力、設(shè)有敬業(yè)精神、責(zé)任感、進(jìn)取心等飄極態(tài)度，即使員工的知識(shí)、技能再好，經(jīng)驗(yàn)豐等旦和寓，身體再健康，也不會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。參考文獻(xiàn):使下屬在為企業(yè)工作的過(guò)程中挾得更多的成就，從而進(jìn)一步激勵(lì)下屬工作的積極性，進(jìn)而留住員工。2.拓展網(wǎng)隊(duì)項(xiàng)目為了尋求價(jià)值的認(rèn)間，還可以考慮員工的部分工作項(xiàng)目化，由不同崗位的員工為了共同究成某一個(gè)項(xiàng)目而跨越部門的限制，共同組成項(xiàng)目

18、團(tuán)隊(duì)。這種組合可以增強(qiáng)企業(yè)員工的價(jià)值認(rèn)同脯，使其意識(shí)到企業(yè)對(duì)他的意視。3、實(shí)行承諾管理與群體管理承諾管理是指讓雇員自愿地選擇、承諾究成某項(xiàng)工作或任務(wù)，然后管理者授予其相應(yīng)的權(quán)力，雇員則需對(duì)他們的工作負(fù)完全責(zé)任。通過(guò)承諾管理，讓1工感覺到企業(yè)對(duì)他們的情任。群體管理指的是整個(gè)企業(yè)從董事會(huì)自上而下建立各種專門管理小鈕，群策群力，共間管理企業(yè)，讓員工在管理企業(yè)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。4、制定多樣化的培訓(xùn)體系培訓(xùn)是提高員工自身價(jià)值的途徑，員工個(gè)人

19、價(jià)值追求程度的認(rèn)間可以通過(guò)專業(yè)技能、管理能力、綜合素質(zhì)等與自身價(jià)值密切相關(guān)的多樣化培訓(xùn)來(lái)體現(xiàn)。培訓(xùn)不僅可以充分調(diào)動(dòng)員工在本職工作上的積極性、創(chuàng)讖性，而且可以改善員工知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，拓展員工職業(yè)生握發(fā)展的廣度。企業(yè)應(yīng)建立一整套麗向米來(lái)的培訓(xùn)計(jì)劃，成使每個(gè)初級(jí)員工每年3在少有…次本崗位的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，迎合他們知識(shí)更新的學(xué)習(xí)發(fā)脆帶求。如，可以組織他們到相關(guān)的震點(diǎn)、新穎的項(xiàng)目參觀學(xué)習(xí)增加公司內(nèi)部同崗位的與員工技術(shù)交流和學(xué)

20、習(xí)機(jī)會(huì)。5、幫助初級(jí)員工建立職業(yè)生汲規(guī)劃馬斯梅的需求層次理論認(rèn)為，物質(zhì)需求是人類較低層次的需求，而自我實(shí)現(xiàn)是人類最高層次的需求。職業(yè)發(fā)展是激勵(lì)、留住員工的有效方法，是自我實(shí)現(xiàn)需求的破疇，通過(guò)職業(yè)生提規(guī)劃可以協(xié)助員工正確認(rèn)識(shí)自巴，了解將要發(fā)展的方向，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，從而有助于降低初級(jí)員工的流失率。比如可以設(shè)汁出員工職業(yè)發(fā)展的三個(gè)方向:管理上、業(yè)務(wù)上、技術(shù)上，讓員工明白這立方面如果要發(fā)展，應(yīng)該怎么去努力，怎樣…步步前進(jìn)，來(lái)滿足不間崗位員工

21、的成就動(dòng)機(jī)，讓他們挺得來(lái)自職業(yè)的滿足。問(wèn)時(shí)提供給他們相關(guān)信息，協(xié)助他們更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己的特性和價(jià)值觀，使他們準(zhǔn)確定位，發(fā)現(xiàn)自曰“心目中的職業(yè)生蘸路徑。參考文獻(xiàn):川周多.管理學(xué)原理明尿貌與方法[M1南京復(fù)旦大學(xué)出版社，2003[2]何敏.人員穩(wěn)定一波三折一一透析員工離職三大高峰期U].企業(yè)管理，2006(4)問(wèn)楊忠勇.青年員工跳槽的是是非非m.施工企業(yè)管理，2005(10)口[1]于枝泣，魏海燕:人力資源管[M].北京:清華大學(xué)出版社，2

22、儀4.9.[2]彭劍峰:人力資源管理概論[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社，2003.[3]鄭~人格心理學(xué)[M].廣州:暨南大學(xué)出版社，2001.3.口現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION51———墊盟主二衛(wèi)叢二王塑——————————————一學(xué)術(shù)理論現(xiàn)代衾等卜初級(jí)員工的離職及對(duì)策高紅(江蘇省連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院222006)摘要：針對(duì)初級(jí)員工離職率較高的現(xiàn)狀，剖析了初級(jí)員工離職的主要原因。進(jìn)而建議企業(yè)應(yīng)該采取的離職

23、對(duì)策：成功標(biāo)準(zhǔn)的多元化，拓展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，實(shí)行承諾管理與群體管理，制定多樣化的培訓(xùn)體系，幫助初級(jí)員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)鍵詞：初級(jí)員工離職對(duì)策自我價(jià)值人才是企業(yè)發(fā)展必不可少的條件；人才是企業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力。中消研公司在經(jīng)過(guò)調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)了一般員工有三個(gè)離職高峰期，其中之一是在職兩年后的升遷危機(jī)，這對(duì)企業(yè)來(lái)講是較大的憂慮。員工在企業(yè)工作兩年后，職業(yè)成熟度已經(jīng)較高，對(duì)企業(yè)未來(lái)的生產(chǎn)與發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，他們的離開無(wú)疑會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很大的損失。美國(guó)

24、《財(cái)富》雜志曾研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)員工離職以后，從找新人到順利上手，光是替換成本就高達(dá)離職員工薪水的15倍，而如果離開的是管理人員則代價(jià)更高。本文講的初級(jí)員工指的是在企業(yè)工作兩年后的員工。那么初級(jí)員工為什么要離開，企業(yè)又該如何留住他們呢一、初級(jí)員工離職的主要原因剖析1、企業(yè)因素企業(yè)是以盈利為目的，要優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效率，在降低生產(chǎn)成本的同時(shí)，需要員工能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。而現(xiàn)在的初級(jí)員工更多地忠誠(chéng)于自己的專業(yè)技能而非所在的企業(yè)，特別是

25、知識(shí)型的員工，他們不斷追求自身對(duì)知識(shí)的探索，追求事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)兩者的目標(biāo)不能通過(guò)有效的管理組織協(xié)調(diào)一致的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生跳槽的想法。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理不善，沒有對(duì)初級(jí)員工職業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的計(jì)劃和行動(dòng)，讓員工看不到未來(lái)的希望，感覺到職業(yè)生涯在企業(yè)內(nèi)似乎已走到了盡頭。初級(jí)員工缺乏教育培訓(xùn)和事業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，他們的個(gè)人目標(biāo)和思想得不到充分的尊重、信任和認(rèn)可等等，都是造成初級(jí)員工跳槽的企業(yè)因素。2、初級(jí)員工的個(gè)人因素員工在企業(yè)工作2年以后，隨著職業(yè)

26、成熟度逐漸提高，對(duì)企業(yè)的整體狀況和運(yùn)行情況已經(jīng)比較熟悉，工作適應(yīng)程度也逐漸成熟。這個(gè)時(shí)候的職業(yè)工作目標(biāo)更傾向于自己在企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造是否能夠得到認(rèn)同，需求層次上升到馬斯洛需求模型的最高層一自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，即對(duì)充分發(fā)揮個(gè)人才能潛力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和成為一名出色人才的需要。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，他們需要不斷地更新自身的知識(shí)，渴望不斷地獲得教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，因此他們希望到更多的優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)流動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身的增值。二、初級(jí)員工離職的對(duì)策初級(jí)員

27、工渴望追求個(gè)人價(jià)值的提高和認(rèn)同，可以通過(guò)如下方式實(shí)現(xiàn)：1成功標(biāo)準(zhǔn)的多元化針對(duì)員工不同的價(jià)值衡量特點(diǎn)和自我實(shí)現(xiàn)需求特點(diǎn)，企業(yè)要設(shè)計(jì)成功衡量的渠道，塑造成功標(biāo)準(zhǔn)多元化的企業(yè)文化，讓員工了解成功價(jià)值的體現(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在職位升遷，更重要的是績(jī)效成果的體現(xiàn)，諸如工作本身帶來(lái)的成就感，企業(yè)員工工作尊重感和重視感等。企業(yè)管理者可以通過(guò)推廣!目標(biāo)管理”、“質(zhì)量管理小組”等方法，組織職工的參與管理、提倡職工的自我控制，注重使下屬在為企業(yè)工作的過(guò)程中獲得更多

28、的成就，從而進(jìn)一步激勵(lì)下屬工作的積極性，進(jìn)而留住員工。2拓展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目為了尋求價(jià)值的認(rèn)同，還可以考慮員工的部分工作項(xiàng)目化，由不同崗位的員工為了共同完成某一個(gè)項(xiàng)目而跨越部門的限制，共同組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。這種組合可以增強(qiáng)企業(yè)員工的價(jià)值認(rèn)同感，使其意識(shí)到企業(yè)對(duì)他的重視。3、實(shí)行承諾管理與群體管理承諾管理是指讓雇員自愿地選擇、承諾完成某項(xiàng)工作或任務(wù)，然后管理者授予其相應(yīng)的權(quán)力，雇員則需對(duì)他們的工作負(fù)完全責(zé)任。通過(guò)承諾管理，讓員工感覺到企業(yè)對(duì)他們的信任

29、。群體管理指的是整個(gè)企業(yè)從董事會(huì)自上而下建立各種專門管理小組，群策群力，共同管理企業(yè)，讓員工在管理企業(yè)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。4、制定多樣化的培訓(xùn)體系培訓(xùn)是提高員工自身價(jià)值的途徑，員工個(gè)人價(jià)值追求程度的認(rèn)同可以通過(guò)專業(yè)技能、管理能力、綜合素質(zhì)等與自身價(jià)值密切相關(guān)的多樣化培訓(xùn)來(lái)體現(xiàn)。培訓(xùn)不僅可以充分調(diào)動(dòng)員工在本職工作上的積極性、創(chuàng)造性，而且可以改善員工知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，拓展員工職業(yè)生涯發(fā)展的廣度。企業(yè)應(yīng)建立一整套面向

30、未來(lái)的培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)使每個(gè)初級(jí)員工每年至少有一次本崗位的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，迎合他們知識(shí)更新的學(xué)習(xí)發(fā)展需求。如，可以組織他們到相關(guān)的重點(diǎn)、新穎的項(xiàng)目參觀學(xué)習(xí)；增加公司內(nèi)部同崗位的與員工技術(shù)交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。5、幫助初級(jí)員工建立職業(yè)生涯規(guī)劃馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為，物質(zhì)需求是人類較低層次的需求，而自我實(shí)現(xiàn)是人類最高層次的需求。職業(yè)發(fā)展是激勵(lì)、留住員工的有效方法，是自我實(shí)現(xiàn)需求的范疇，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以協(xié)助員工正確認(rèn)識(shí)自己，了解將要發(fā)展的方向，樹立

31、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，從而有助于降低初級(jí)員工的流失率。比如可以設(shè)計(jì)出員工職業(yè)發(fā)展的三個(gè)方向：管理上、業(yè)務(wù)上、技術(shù)上，讓員工明白這三方面如果要發(fā)展，應(yīng)該怎么去努力，怎樣一步步前進(jìn)，來(lái)滿足不同崗位員工的成就動(dòng)機(jī)，讓他們獲得來(lái)自職業(yè)的滿足。同時(shí)提供給他們相關(guān)信息，協(xié)助他們更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己的特性和價(jià)值觀，使他們準(zhǔn)確定位，發(fā)現(xiàn)自己”心目中的職業(yè)生涯路徑。參考文獻(xiàn)：[1】周三多管理學(xué)原理一原理與方法[Ml南京復(fù)旦大學(xué)出版社2003【2】何敏人員穩(wěn)定一波三折

32、——透析員工離職三大高峰期U】，企業(yè)管理，2006(4)【3】楊忠勇青年員工跳槽的是是非非Ⅱ】，施工企業(yè)管理，2005(10)口素，如果員工不努力、沒有敬業(yè)精神、責(zé)任感、進(jìn)取心等積極態(tài)度，即使員工的知識(shí)、技能再好，經(jīng)驗(yàn)再豐富，身體再健康，也不會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。參考文獻(xiàn)：【1】1于桂蘭，魏海燕：人力資源管【M】北京：清華大學(xué)出版社，20049【2】彭劍峰：人力資源管理概論[M】上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2003【3】鄭雪：人格心理學(xué)[M

33、】廣州：暨南大學(xué)出版社，20013口現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION5l萬(wàn)方數(shù)據(jù)學(xué)術(shù)腳亂代32苦初級(jí)員工的離職及對(duì)策商缸班蘇省蟲草需港職業(yè)技術(shù)學(xué)院222006)摘要:針對(duì)初級(jí)員工離職牟較高的現(xiàn)狀，剖析了初銀員工離職的主委尿閡，進(jìn)而建議企.iI:.應(yīng)該采取的離職對(duì)策:成功標(biāo)準(zhǔn)的多元化，拓展閣隊(duì)項(xiàng)目，實(shí)行承諾管理馬群體管理，制定多樣化的培訓(xùn)|體系，幫助初級(jí)員工建立耳r.iI:.豆豆派規(guī)劃。關(guān)鍵詞:初級(jí)員工離職對(duì)

34、策向我價(jià)值人才是企業(yè)發(fā)展必不可少的條件:人才是企業(yè)發(fā)展的自慧泉與動(dòng)力。中消研公司在經(jīng)過(guò)調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)了一般員工有三個(gè)離職離峰期，其中之一是在職兩年后的升遷危機(jī)，這對(duì)企業(yè)來(lái)講是較大的憂慮。員工在企業(yè)工作兩年后，職業(yè)成熟度已經(jīng)較高，對(duì)企業(yè)未來(lái)的生產(chǎn)與發(fā)展有著快遠(yuǎn)的影響，他們的離開無(wú)疑會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很大的損失。費(fèi)國(guó)財(cái)富》雜志曾研究發(fā)現(xiàn):一個(gè)員工商職以后，從找新人到順利上手，光是替換成本就高達(dá)離職員工霸水的1.5倍，而如果離開的是管理人員則代價(jià)更高

35、。本文講的初級(jí)員工指的是在企業(yè)工作兩年后的員工。那么初級(jí)員工為什么要離開，企業(yè)又該如何留住他們呢一、初級(jí)擁工商職的蟲栗原因剖析1、企業(yè)因余企業(yè)是以贏利為目的，要優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效率，在降低生產(chǎn)成本的同時(shí)，需要員工能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。而現(xiàn)在的初級(jí)員工更多地忠誠(chéng)于自己的專業(yè)技能而非所在的企業(yè)，特別是知識(shí)型的員工，他們不斷追求自身對(duì)知識(shí)的探索，追求事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)兩者的目標(biāo)不能通過(guò)有效的管理組織協(xié)調(diào)一致的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生跳槽的想法。

36、如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理不善，沒有對(duì)初級(jí)員工職業(yè)進(jìn)…步發(fā)展的計(jì)劃和行動(dòng)，讓員工看不到未來(lái)的希盟，感覺到職業(yè)生踞在企業(yè)內(nèi)似乎已走到了盡頭。初級(jí)員工缺z.教育培訓(xùn)和事業(yè)發(fā)膛的機(jī)會(huì)，他們的個(gè)人目標(biāo)和思想得不到充分的尊震、信任和認(rèn)可等等，都是造成初級(jí)員工跳槽的企業(yè)因素。2、初級(jí)員工的個(gè)人閣素員工在企業(yè)工作2年以后，隨著職業(yè)成舶度逐漸提高，對(duì)企業(yè)的整體狀況和運(yùn)行情況巳經(jīng)比較熟悉，工作適應(yīng)程度也逐漸成熟。這個(gè)時(shí)候的職業(yè)工作目標(biāo)繭傾向于自己在企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造是

37、否能夠得到認(rèn)間，需求展吹上升到馬斯洛需求模割的最高層一自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，即對(duì)充分發(fā)揮個(gè)人才能潛力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和成為…名出色人才的需要。為了混成社會(huì)的發(fā)展，他們需要不斷地更新自身的知識(shí)，渴望不斷地挺得教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，因此他們希擺到更多的優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)流動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身的增值。二、初輒員工商職的對(duì)策初級(jí)員工渴望追求個(gè)人價(jià)值的提高和認(rèn)間，可以通過(guò)如下方式實(shí)現(xiàn):L成功標(biāo)準(zhǔn)的多元化針對(duì)員工不闊的價(jià)值衡量特點(diǎn)和自我實(shí)現(xiàn)需求特點(diǎn)，企業(yè)擺設(shè)計(jì)成功

38、衡景的黑譜，現(xiàn)浩成功標(biāo)準(zhǔn)多元化的企業(yè)文化，讓員工了解成功價(jià)值的體現(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在職位升遷，更重要的是績(jī)效成果的體現(xiàn)，諸如工作本身帶來(lái)的成就感，企業(yè)員工工作尊囊感和重視感等。企業(yè)管理者可以通過(guò)推廣‘f目標(biāo)管理“、“質(zhì)量管理小組“等方法，組織職工的參與管理、提倡職工的自我控制，注重素，如果員工不努力、設(shè)有敬業(yè)精神、責(zé)任感、進(jìn)取心等飄極態(tài)度，即使員工的知識(shí)、技能再好，經(jīng)驗(yàn)豐等旦和寓，身體再健康，也不會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。參考文獻(xiàn):使下屬在為企

39、業(yè)工作的過(guò)程中挾得更多的成就，從而進(jìn)一步激勵(lì)下屬工作的積極性，進(jìn)而留住員工。2.拓展網(wǎng)隊(duì)項(xiàng)目為了尋求價(jià)值的認(rèn)間，還可以考慮員工的部分工作項(xiàng)目化，由不同崗位的員工為了共同究成某一個(gè)項(xiàng)目而跨越部門的限制，共同組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。這種組合可以增強(qiáng)企業(yè)員工的價(jià)值認(rèn)同脯，使其意識(shí)到企業(yè)對(duì)他的意視。3、實(shí)行承諾管理與群體管理承諾管理是指讓雇員自愿地選擇、承諾究成某項(xiàng)工作或任務(wù)，然后管理者授予其相應(yīng)的權(quán)力，雇員則需對(duì)他們的工作負(fù)完全責(zé)任。通過(guò)承諾管理，讓1

40、工感覺到企業(yè)對(duì)他們的情任。群體管理指的是整個(gè)企業(yè)從董事會(huì)自上而下建立各種專門管理小鈕，群策群力，共間管理企業(yè)，讓員工在管理企業(yè)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。4、制定多樣化的培訓(xùn)體系培訓(xùn)是提高員工自身價(jià)值的途徑，員工個(gè)人價(jià)值追求程度的認(rèn)間可以通過(guò)專業(yè)技能、管理能力、綜合素質(zhì)等與自身價(jià)值密切相關(guān)的多樣化培訓(xùn)來(lái)體現(xiàn)。培訓(xùn)不僅可以充分調(diào)動(dòng)員工在本職工作上的積極性、創(chuàng)讖性，而且可以改善員工知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，拓展員工職業(yè)生握發(fā)展的廣

41、度。企業(yè)應(yīng)建立一整套麗向米來(lái)的培訓(xùn)計(jì)劃，成使每個(gè)初級(jí)員工每年3在少有…次本崗位的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，迎合他們知識(shí)更新的學(xué)習(xí)發(fā)脆帶求。如，可以組織他們到相關(guān)的震點(diǎn)、新穎的項(xiàng)目參觀學(xué)習(xí)增加公司內(nèi)部同崗位的與員工技術(shù)交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。5、幫助初級(jí)員工建立職業(yè)生汲規(guī)劃馬斯梅的需求層次理論認(rèn)為，物質(zhì)需求是人類較低層次的需求，而自我實(shí)現(xiàn)是人類最高層次的需求。職業(yè)發(fā)展是激勵(lì)、留住員工的有效方法，是自我實(shí)現(xiàn)需求的破疇，通過(guò)職業(yè)生提規(guī)劃可以協(xié)助員工正確認(rèn)識(shí)自巴，

42、了解將要發(fā)展的方向，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，從而有助于降低初級(jí)員工的流失率。比如可以設(shè)汁出員工職業(yè)發(fā)展的三個(gè)方向:管理上、業(yè)務(wù)上、技術(shù)上，讓員工明白這立方面如果要發(fā)展，應(yīng)該怎么去努力，怎樣…步步前進(jìn)，來(lái)滿足不間崗位員工的成就動(dòng)機(jī)，讓他們挺得來(lái)自職業(yè)的滿足。問(wèn)時(shí)提供給他們相關(guān)信息，協(xié)助他們更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己的特性和價(jià)值觀，使他們準(zhǔn)確定位，發(fā)現(xiàn)自曰“心目中的職業(yè)生蘸路徑。參考文獻(xiàn):川周多.管理學(xué)原理明尿貌與方法[M1南京復(fù)旦大學(xué)出版社，2003[2