2017新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《紙船和風(fēng)箏》教案1

1、1《紙船和風(fēng)箏》第一課時(shí)《紙船和風(fēng)箏》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。3、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中區(qū)別“飄”和“漂”的用法。4、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。一，激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境一，激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境談話：今天小朋友們都很精神，作為獎(jiǎng)勵(lì)，陳老師帶來(lái)了一個(gè)親手制作的小禮物，看，這是——1.出示小紙船，生答：(紙船)。師板書(shū)：紙船一（只）紙船

2、請(qǐng)大家看大屏幕，這又是什么？2、課件出示風(fēng)箏圖片，生齊答：風(fēng)箏。板書(shū)：風(fēng)箏?！肮~”是后鼻音，在這里念輕聲。誰(shuí)來(lái)讀一下？（指名讀）一起來(lái)（齊讀）。我們可以說(shuō)：（）的風(fēng)箏呢？板書(shū)：和3、揭題。師板書(shū)：20紙船，風(fēng)箏，他們倆發(fā)生了怎樣一個(gè)有趣的故事呢？出示課題——20《紙船和風(fēng)箏》。首先請(qǐng)小朋友把書(shū)本打開(kāi)，翻到92頁(yè)，用自己喜歡的方式大聲地讀課文。聽(tīng)清楚老師的讀書(shū)要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。碰到不會(huì)認(rèn)的生字，把它圈出來(lái)，借助下面的小3聽(tīng)說(shuō)松鼠

3、和小熊就把家建在了這里，大家看，這就是他們的家，（出示教具，小熊和松鼠的家）請(qǐng)大家讀讀第一自然段，看看他們的家應(yīng)該各建在哪里呢？（2）貼房子。誰(shuí)愿意上來(lái)把他們的家貼在合適的位置？能告訴大家你為什么這樣貼嗎？（理解山頂、山腳）山還有不同的部位，你看（出示）（出示：山頂、山腳、山峰、山腰、山谷）看著圖，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。（3）住在這樣的地方，你們覺(jué)得他們幸福嗎？讓我們用朗讀來(lái)介紹這個(gè)美麗的地方。齊讀第一自然段。1540（二）研讀課文二（二）

4、研讀課文二——四段，體會(huì)成為好朋友的原因。四段，體會(huì)成為好朋友的原因。1.（教師手指板畫(huà)貼動(dòng)物圖）我們知道松鼠住在山頂，小熊住在山腳，那是什么讓他們成為好朋友的呢？請(qǐng)大家快速到二至六自然段中去找找答案吧!（出示課件）是（紙船）和（風(fēng)箏）讓他們倆成了好朋友。（學(xué)生回答，借機(jī)貼紙船和風(fēng)箏）教師指板畫(huà)總結(jié)：哦，原來(lái)是紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。（貼圖）現(xiàn)在誰(shuí)能看著這幅圖，說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？松鼠住在（），小熊住在（）。松鼠折