如何培養(yǎng)幼兒積極的情緒

1、如何培養(yǎng)幼兒積極的情緒如何培養(yǎng)幼兒積極的情緒情緒是一個(gè)人對(duì)所接觸到的世界和人的態(tài)度以及相應(yīng)的行為反應(yīng)。人的情緒生活是豐富多彩的，人活著，就總免不了體驗(yàn)快樂、激動(dòng)、悲傷、恐懼、憤怒、害怕、擔(dān)心等等感覺。對(duì)于幼兒來說，情緒體驗(yàn)更是無處不在的，正如發(fā)展心理學(xué)家所說：“幼兒的世界就是一個(gè)情緒的世界?！辈煌那榫w對(duì)人的身心健康、生活、學(xué)習(xí)都有著不同的作用。喜悅、輕松、愉快等情緒體現(xiàn)了健康的心理狀態(tài)，人們將喜悅、輕松、愉快等情緒稱為“積極情緒或良好

2、情緒”，它對(duì)幼兒的成長發(fā)育有著積極的意義。首先，積極的情緒能促進(jìn)幼兒的身心健康。有研究表明：情緒的體驗(yàn)是由皮下中樞的神經(jīng)興奮和在植物性神經(jīng)系統(tǒng)中所產(chǎn)生的生理過程決定的。皮下中樞對(duì)大腦兩棲半球皮層也發(fā)生積極的影響，它是大腦兩半球力量的源泉。情緒過程在人的有機(jī)體中能引起呼吸器官、消化器官、心臟等一系列變化。因此積極的情緒不僅對(duì)人的健康產(chǎn)生良好的影響，而且，也有利于暫時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的形成和完善。其次，積極的情緒能促進(jìn)幼兒智能的發(fā)展。心理學(xué)家曾用實(shí)

3、驗(yàn)證明：對(duì)學(xué)生來說，由于受到表揚(yáng)而引起喜悅、快樂、得意等積極情緒，可以促進(jìn)其智力的發(fā)展。在幼兒園里我們可以發(fā)現(xiàn)，在音樂、美術(shù)、語言、計(jì)算等方面學(xué)習(xí)效果好，能力發(fā)展較快的幼兒均為受教師表揚(yáng)鼓勵(lì)較多的幼兒。如果，幼兒對(duì)活動(dòng)充滿了積極的情緒，具有旺盛的求知欲、充滿了興趣，他便會(huì)形成探究環(huán)境的動(dòng)機(jī)，并且努力去認(rèn)識(shí)事物，解決問題。這樣，智力也就不斷地得到了促進(jìn)和發(fā)展。由此可見，積極的情緒是幼兒智力發(fā)展的催化劑。第三，積極的情緒有利于形成良好的性格

4、。幼兒的情感包括一系列基本的情緒體驗(yàn)，如：快樂、痛苦、懼怕、害羞、悲傷等等。但是，每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的情緒體驗(yàn)受主客觀條件的影響，與他們各自的神經(jīng)類型、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)以及具體的情境刺激有關(guān)。一種情感與某種具體的情境和特定的認(rèn)知反復(fù)的結(jié)合，便可形成幼兒情感的某種傾向性，這種傾向性便反映出幼兒情感的個(gè)別化。情感的個(gè)別化對(duì)幼兒將來的個(gè)性的形成起著極重要的作用。有心理學(xué)家認(rèn)果。因此，作為教師要調(diào)整好自己的情緒，排除各方面因素的干擾，始終以積極的

5、、愉快的情緒和幼兒一起游戲、活動(dòng)。注重用自己的微笑、積極情緒影響感染幼兒，使幼兒保持積極的情緒。三、通過多種途徑，促進(jìn)幼兒積極情緒的發(fā)展。（一）開展主題系列活動(dòng)如今的幼兒都是獨(dú)生子女，大部分幼兒缺少與他人分享快樂的體驗(yàn)、比較任性、愛發(fā)脾氣、缺乏自信和獨(dú)立性，在交往和學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生不良的情緒。為了培養(yǎng)幼兒積極愉快的情緒，養(yǎng)成熱情、樂觀、友愛等良好的性格，針對(duì)班內(nèi)幼兒的情況，我開展了“我們都是好朋友”、“我能行”、“會(huì)變的情緒”、“趕走小煩

6、惱”、等主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過看一看、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)、想一想，學(xué)會(huì)了與同伴友好交往，掌握了解決問題和矛盾的方法，增強(qiáng)了幼兒的自信心和獨(dú)立性。通過在相關(guān)的情境中體驗(yàn)，幼兒獲得了排除煩惱，保持愉快情緒的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中，幼兒的情緒愉快，積極投入，身心也得到了健康和諧的發(fā)展。（二）開展游戲活動(dòng)游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。在游戲中幼兒可以自由地渲泄自己的情緒情感，不受真實(shí)活動(dòng)所要求的條件的限制，充分地展開想象的翅膀，從事自己向往的各種活動(dòng)，從而獲得心

7、理的滿足，產(chǎn)生積極愉快的情緒。如：繪畫、玩泥、玩水、玩沙、唱歌、跳舞等都可以使幼兒充分表達(dá)自己不同的情緒情感，使幼兒感到輕松愉快。幼兒由于年齡小，還不能完全理解自己內(nèi)心發(fā)生的事情，不可避免地會(huì)發(fā)生某種程度的焦慮或不滿，而游戲正好可以使幼兒從這些不愉快的情緒中得以釋放和解脫，有利于積極情緒的發(fā)展。有一次，班上的一個(gè)女孩子在游戲中因?yàn)樽约合氘?dāng)“理發(fā)師”而別人不愿意帶她一起玩而一個(gè)人偷偷地在哭泣。我發(fā)現(xiàn)后，先是穩(wěn)定她的情緒，讓她說出不高興的原