人教版五年級數(shù)學下冊三疑三探教案

1、第二單元第二單元教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：因數(shù)和倍數(shù)的意義，能被2、5整除的數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教學要求：教學要求：1、使學生進一步理解整除的意義。使學生掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念，以及它們之間的相互依存關(guān)系，滲透辨證唯物主義思想。培養(yǎng)學生抽象概括與觀察思考的能力。2、使學生初步掌握能被2、3、5整除的數(shù)的特征，會正確判斷一個數(shù)是否能被2、3、5整除。使學生知道奇數(shù)、偶數(shù)的概念。培養(yǎng)學生判斷、推理能力。3、使學生掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，知道它

2、們之間的聯(lián)系和區(qū)別。能正確判斷一個常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。重點、難點：重點、難點：1、會正確判斷一個數(shù)是否能被2、3、5整除。培養(yǎng)學生抽象概括與觀察思考的能力。2、能正確判斷一個常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。培養(yǎng)學生判斷、推理的能力課時安排：課時安排：因數(shù)和倍數(shù)6課時左右除盡不能整除整除除不盡65＝1.21.20.3＝4153＝15242＝12237＝3……2313＝10……1（二）引入新課：如果一個數(shù)能被另一個數(shù)整除（

3、除數(shù)不為零）前一個數(shù)就叫做另一個數(shù)的倍數(shù)，另一個數(shù)就叫做這個數(shù)的因數(shù)。今天我們就來研究：因數(shù)和倍數(shù)（出示題目：因數(shù)和倍數(shù)的意義）（三）讓學生根據(jù)課題質(zhì)疑。教師：看到這個課題，你想知道什么？你有什么問題？學生可能提出以下問題：1、什么叫倍數(shù)？什么叫因數(shù)？倍數(shù)和因數(shù)有什么關(guān)系？2、整除和除盡一樣嗎？為什么？（對學生提出的問題進行評價、規(guī)范、整理后說明：為了更好的學習本節(jié)新知識老師根據(jù)同學們提出的問題，結(jié)合學習內(nèi)容歸納、整理、補充成為下面的自

4、探提示，只要同學們能根據(jù)自探提示認真探究，就能弄明白大家剛才提出的問題。）（四）出示自探提示，組織學生自探。自探提示：自學12頁內(nèi)容，解決以下問題：1、如果用字母表示兩個整數(shù)，整除可以怎樣說？2、整除和除盡一樣嗎？為什么？3、什么叫倍數(shù)？什么叫因數(shù)？倍數(shù)和因數(shù)有什么關(guān)系？4、兩個數(shù)在什么情況下才有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系？二、解疑合探：二、解疑合探：（18分鐘）1、自探反饋。后進生回答，中等生評價、優(yōu)等生補充。2、合探疑難。教師說明：以后在研究因