語文人教版五年級(jí)下冊(cè)16、《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)陂面中心小學(xué)許妃英教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“咆哮、獰笑、擁戴”等詞語。有感情朗讀課文。過程與方法：以詞學(xué)文，將洪水肆虐、人們驚慌失措與老漢鎮(zhèn)定從容成鮮明對(duì)比。領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)老漢無私無畏、舍己為人的高尚品格，理解課題的深刻含義。教學(xué)重點(diǎn)：抓住文章中令人感動(dòng)的地方，體會(huì)人物的思想品質(zhì)。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解題目所蘊(yùn)含的深刻含義。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)

2、導(dǎo)入1、認(rèn)讀生字；（出示生字）2、讓學(xué)生說說各自見過的橋。二以橋?yàn)橹骶€理清課文主要脈絡(luò)和內(nèi)容老師問：課文中的橋是一座怎樣的橋呢？文中哪些語句寫到了橋？請(qǐng)學(xué)生找出并回答有關(guān)橋的句子。（出示課件7句描寫橋的句子）出示句子：一個(gè)老太太被人攙扶著來這里祭奠兩個(gè)人。這句話把老漢比作什么？Ｃ請(qǐng)多個(gè)學(xué)生各自讀出描寫老漢的句子，再說說自己的感受。（課件出示句子）Ｄ讓學(xué)生反復(fù)讀句子，如“他像一座山”等句，說出句子運(yùn)用的修辭手法。Ｅ讓學(xué)生快速讀文畫出老漢的