2018人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1課 古詩(shī)二首 《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、1《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)這是唐代詩(shī)人賀知章所作的一首描寫初春二月柳樹的這是唐代詩(shī)人賀知章所作的一首描寫初春二月柳樹的詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹的喜愛(ài)及對(duì)春天的贊美之情。詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹的喜愛(ài)及對(duì)春天的贊美之情。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)詩(shī)古內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美的思想感情。2、學(xué)會(huì)4個(gè)生字，會(huì)認(rèn)2個(gè)生詞。3、想象古詩(shī)描繪的意境，深入體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。4、能用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思，能有感情地朗讀

2、、背誦古詩(shī)。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和欣賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)句意思，品味詩(shī)歌意境，想象《詠柳》描繪的美麗景色。課前交流：課前交流：一年之計(jì)在于春，春是蘇醒，是溫暖，是生機(jī)，是希望，你還記得哪些描寫春天的詩(shī)句？《草》、《春曉》、《村居》一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、揭題：是??！春天就是那聲聲清脆的鳥兒的歌聲，春天就是那繽紛的野花，春天就是那枯了又榮的青青草，那么在詩(shī)人賀知章的眼中春天又是什么呢？這節(jié)課就讓我們走近《詠柳》這首詩(shī)。（板書

3、課題）強(qiáng)調(diào)“詠”的寫法。讓位子，石的橫寫平，好讓上面?zhèn)z人坐穩(wěn)當(dāng)，口要寫得扁才能更穩(wěn)當(dāng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏謾诘呐赃吂すふ麑懸槐?。（生書寫生字）寫好了嗎？同桌互相欣賞欣賞，看看寫正確、寫漂亮了沒(méi)有？相互擊掌慶祝一下吧！欣賞別人也是一個(gè)很重要的本領(lǐng)，你們都學(xué)會(huì)了！“妝成”是什么意思？（打扮）你覺(jué)得在你的身邊哪些人最愛(ài)打扮？看來(lái)愛(ài)打扮是女性的天性呀！一起美美地讀！“綠絲絳”是指？你們都知道，看來(lái)都會(huì)借助書上的注釋來(lái)理解詞語(yǔ)這種好方法獎(jiǎng)勵(lì)你們一起再

4、讀一遍這個(gè)詞語(yǔ)，有個(gè)小小的要求，要讓老師的腦海里能浮現(xiàn)出這充滿生機(jī)的綠色，能做到嗎？一齊讀“裁出”“裁”容易和那幾個(gè)字混淆？（栽、載）你有什么好方法區(qū)分他們么？這個(gè)字筆畫比較多，我們一起來(lái)寫一寫（強(qiáng)調(diào)“衣”，空間很小，筆畫要寫緊湊，最后一筆捺變點(diǎn)，讓出位子來(lái)。強(qiáng)調(diào)后面的筆順）和剛才一樣請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏謾诘呐赃吂すふ麑懸槐?。寫后同桌鑒賞！3、聽到悅耳的擊掌聲，看來(lái)你們寫字的本領(lǐng)都很強(qiáng)，把這些詞語(yǔ)送回詩(shī)句中，老師要來(lái)領(lǐng)教領(lǐng)教你們讀詩(shī)的本領(lǐng)怎