四年級(jí)上冊(cè)《白鵝》評(píng)課稿

1、四年級(jí)上冊(cè)《白鵝》四年級(jí)上冊(cè)《白鵝》評(píng)課稿評(píng)課稿在校教研活動(dòng)中，鄭老師為大家展示了《白鵝》一課，我收獲頗多?！栋座Z》是四年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文，由著名畫(huà)家豐子愷作于1946年，其文白間雜，遣詞造句明貶實(shí)褒，運(yùn)用對(duì)比突出鵝的特點(diǎn)，讀起來(lái)頗有些難度，但是葉老師準(zhǔn)確把握了課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵，獨(dú)辟蹊徑，上出了精彩，上出了特點(diǎn)。下面我主要談?wù)勎衣?tīng)了這節(jié)課后的一些感想。一、教學(xué)中對(duì)生字、新詞的理解學(xué)習(xí)扎實(shí)有效?；凇栋座Z》這篇文章中新詞特

2、別多，如窺視、凈角、供養(yǎng)不周、大模大樣等等，鄭老師大膽地讓學(xué)生自己先讀時(shí)，你覺(jué)得這更是一只怎樣的白鵝？從而引導(dǎo)孩子體會(huì)作者的表達(dá)方法“明貶實(shí)褒”。在學(xué)習(xí)“步態(tài)“環(huán)節(jié)鄭老師更是精煉，通過(guò)對(duì)比，通過(guò)比喻，通過(guò)視頻，引導(dǎo)孩子了解鵝的步態(tài)，生動(dòng)又形象。同時(shí)，有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中，教給孩子一些表達(dá)的方法。整堂課下來(lái)，學(xué)生明作者的寫(xiě)作思路，悟作者的表達(dá)方法，從自己的反復(fù)地有感情朗讀中，讀出了鵝的高傲。三、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析探究的能力。鄭老師善于步