《富饒的西沙群島》教學(xué)片斷評(píng)析

1、《富饒的西沙群島》教學(xué)片斷評(píng)析《富饒的西沙群島》教學(xué)片斷評(píng)析師：如果讓你把描寫(xiě)海水這段話(huà)縮成一個(gè)詞，你選哪個(gè)詞？生：五光十色。師：像這樣表示顏色多的詞你還知道哪些？生：五顏六色、五彩繽紛、絢麗多彩師：把五光十色換成五顏六色、五彩繽紛、絢麗多彩行不行？為什么？生：可以換，兩個(gè)詞意思一樣生：不能換，書(shū)上為什么用五光十色不用五顏六色。師：看，老師把五光十色、五顏六色這兩個(gè)詞中表示數(shù)字的詞擦去，比較一下，這兩個(gè)詞有什么不同？生思考，答：水是有光

2、的，能反射太陽(yáng)的光，所以不能換。師：我們來(lái)到商店，走到賣(mài)布匹的地方一看，那是——？來(lái)到買(mǎi)珠寶首飾的地方一看，那是——想想海水想翡翠、瑪瑙、藍(lán)寶石你再來(lái)朗讀，讀出西沙群島海水的美。這個(gè)教學(xué)片斷處理得非常細(xì)致，非常精妙。教師引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”“五顏六色”這兩個(gè)詞時(shí)，尤其巧妙獨(dú)到。１、我以前教過(guò)這篇文章，也比較過(guò)，我就沒(méi)能想到把“五顏六色”“五光十色”這兩個(gè)詞中表示顏色的詞“五、六、十”擦掉來(lái)比較，“五、六、”擦掉剩下了“顏色”，“五、

3、十”擦掉剩下“光、色”這是智慧的一擦，一擦去，兩個(gè)詞的不同點(diǎn)在哪里，一目了然——“五光十色”比“五顏六色”多了“光”，學(xué)生完全理解了。２、教者不止到此為止，緊接著，又引出了一句話(huà)：如果我們來(lái)到商店看見(jiàn)布匹，用什么詞來(lái)形容？——五顏六色。如果來(lái)到珠寶柜臺(tái)，那叫什么——？五光十色，這兩個(gè)詞的差別又與具體形象聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生理解更深刻了。３、在理解的基礎(chǔ)上，教者讓學(xué)生想象海水像翡翠、瑪瑙、藍(lán)寶石再來(lái)朗讀，讀出海水的美。此時(shí)學(xué)生讀得聲情并茂，那是