《德育職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱

1、《德育職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱《德育職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱.doc《德育職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱.doc《德育職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)大綱一、說明1、課程的性質(zhì)和內(nèi)容本課程是加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育的基礎(chǔ)課。旨在啟發(fā)學(xué)生從適應(yīng)自我發(fā)展出發(fā)，轉(zhuǎn)向適應(yīng)社會(huì)生活，進(jìn)而適應(yīng)職業(yè)活動(dòng)。為學(xué)生走向社會(huì)服務(wù)，為學(xué)生從業(yè)就業(yè)服務(wù)。主要內(nèi)容包括：職業(yè)與成功，職業(yè)支點(diǎn)，職業(yè)與企業(yè)，職業(yè)的法律保障，職業(yè)生涯發(fā)展。2、課程的任務(wù)和

2、要求本課程的任務(wù)是培養(yǎng)青少年形成正確的政治傾向、理想信仰、思想觀念、道德情操和行為習(xí)慣。并培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)感到下列基本要求：（1）掌握職業(yè)的涵義（2）熟悉職業(yè)道德基本規(guī)范（3）掌握企業(yè)對技能人才的要求（4）掌握勞動(dòng)合同的簽訂（5）熟悉求職方法和創(chuàng)業(yè)模式3、教學(xué)中應(yīng)注意的問題（1）教學(xué)過程要本著學(xué)生為主體的思想，由具體到抽象講授知識(shí)，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

3、生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（2）充分運(yùn)用實(shí)例、教具、多媒體電化教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀性教學(xué)力度。（三）面向成功的職業(yè)規(guī)劃1、確立職業(yè)理想2、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃3、理解職業(yè)成功的內(nèi)涵4、了解職業(yè)成功的要素二、職業(yè)支點(diǎn)教學(xué)要求：1、理解職業(yè)道德基本規(guī)范的內(nèi)容2、理解職業(yè)道德行為的內(nèi)涵3、熟悉如何養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為教學(xué)內(nèi)容：（一）職業(yè)道德規(guī)范1、集體主義原則2、愛崗敬業(yè)3、誠實(shí)守信4、辦事公道5、服務(wù)群眾與奉獻(xiàn)社會(huì)（二）職業(yè)道德行為1、職業(yè)道德行為的內(nèi)涵2、

4、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為三、職業(yè)與企業(yè)教學(xué)要求：1、掌握企業(yè)中的職業(yè)特點(diǎn)2、了解技能人才是企業(yè)不可缺少的重要人才3、了解職業(yè)態(tài)度與職業(yè)形象及職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容：（一）企業(yè)中的職業(yè)1、企業(yè)組織架構(gòu)與職業(yè)特點(diǎn)2、企業(yè)中技能人才的定位與發(fā)展空間（二）企業(yè)員工的職業(yè)化1、職業(yè)態(tài)度2、職業(yè)形象3、職業(yè)技能4、職業(yè)素養(yǎng)四、職業(yè)的法律保障教學(xué)要求：1、理解勞動(dòng)合同的概念2、了解勞動(dòng)合同的種類3、熟悉勞動(dòng)合同的簽訂，解除與終止4、熟悉勞動(dòng)爭議處理