與幼兒溝通的技巧和方1

1、與幼兒溝通的技巧和方與幼兒溝通的技巧和方1與幼兒溝通的技巧和方1與幼兒溝通的技巧和方法一、溝通的重要性溝通是人與人之間不可缺少的，也是最基本的語(yǔ)言交流。不同的人說(shuō)出來(lái)的話會(huì)產(chǎn)生不同效果，有些人說(shuō)出來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，有些人說(shuō)出來(lái)卻難以入耳，這就是溝通的技巧好與不好的緣故。在幼兒園，老師和小朋友之間的溝通也是不可缺少的，那么，如何把握和幼兒溝通的技巧呢？二、與幼兒溝通的技巧（一）、熟記幼兒的名字在幼兒園里，老師呼喚幼兒的名字，幼兒會(huì)倍感親切，覺(jué)得自

2、己受到老師的重視。一般而言，呼喚幼兒的名字以幼兒入園登記的名字為標(biāo)準(zhǔn)，而不呼喚幼兒的綽號(hào)，這是對(duì)幼兒的尊重和基本的禮節(jié)。因此，熟記幼兒的名字是教師與幼兒溝通技巧的第一把鑰匙，也是進(jìn)行溝通的基礎(chǔ)。（二）、選用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言在溝通過(guò)程中，什么樣的語(yǔ)言才是適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言呢？我也針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我用比較生疏的字詞句與幼兒交流時(shí)，幼兒不知所云?？吹接變旱姆磻?yīng)，我用通俗易懂的語(yǔ)言為幼兒翻譯一遍，幼兒恍然大悟，也和我聊了起來(lái)。因此，教師與幼兒溝通時(shí)

3、，應(yīng)該選擇幼兒容易聽(tīng)懂的字詞句來(lái)作為與幼兒交流的媒介，用詞要準(zhǔn)確，句子表達(dá)要完整、具體。（三）、老師眼光要與孩子直接接觸目光的接觸本身就是一種交流和溝通。(六)、善于傾聽(tīng)在語(yǔ)言活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，而我們本身卻不時(shí)會(huì)忽視這一點(diǎn)。在與孩子的交流的過(guò)程中，我們要作好榜樣，用心傾聽(tīng)孩子的心聲。三、與幼兒交流時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（一）、盡量和孩子多說(shuō)，與孩子說(shuō)話，應(yīng)不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，隨時(shí)進(jìn)行。孩子起床，可問(wèn)他夢(mèng)見(jiàn)什么；放假回學(xué)校，可問(wèn)問(wèn)孩子

4、在家里的情況，或聊聊白天的見(jiàn)聞?？傊?，只要和孩子在一起，就要盡量和孩子多說(shuō)話，即使是嬰兒，經(jīng)常與其逗話，嬰兒也會(huì)變得異常活潑。孩子需要老師和家長(zhǎng)的關(guān)心。（二）、激發(fā)孩子說(shuō)活的興趣，良好的交流應(yīng)該是雙向的。為此，老師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子說(shuō)話的興趣，尤其是對(duì)那些沉默寡言的孩子，更要想辦法激發(fā)他說(shuō)話，可找一些孩子喜愛(ài)的玩具，同孩子一道玩，邊玩邊與孩子交談。交談時(shí)，應(yīng)多找一些孩子感興趣的話題。還可以找?guī)追鶊D片給孩子看，看后讓孩子講給老師聽(tīng)，引發(fā)孩子積