小學一年級數(shù)學課堂教學有效性如何提高

1、【一年級數(shù)學】小學一年級數(shù)學課堂教學有效性如何【一年級數(shù)學】小學一年級數(shù)學課堂教學有效性如何提高提高一年級學習對學生來說十分重要，作為老師在教授學生的時候要掌握一些內(nèi)容，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，下面為大家?guī)怼疽荒昙墧?shù)學】小學一年級數(shù)學課堂教學有效性如何提高，希望大家能夠認真閱讀。一、制訂規(guī)矩，成就方圓萬事開頭難，一個良好的開端是成功的一半。我認為首先要先立規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。剛入學的孩子天真好動，自制能力較差。第一學期剛開始，

2、每天都會有學生在課堂上隨意做各種動作，如站起來，跟老師搶著說話一節(jié)課為制止這些動作往往就會花去大半時間，更別說完成課時。一年級的學生剛剛從自由松散的幼兒生活過渡到小學，所以從開學第一天，我便與學生立下規(guī)矩，并且在每一節(jié)課正式上課之前都重申，雖然繁瑣但是也有所成效，如此下來，兩三個星期后學生也就漸漸能進入小學課堂的狀態(tài)。課堂的紀律有了，課程也便能按時進行了，比起亂哄哄的課堂，有規(guī)矩的課堂上學生學習精神更加集中，更能得到預期目標。二、創(chuàng)設情

3、境，激發(fā)興趣一年級學生的年齡較小，注意力很難長久，自控能力比較差，缺乏耐心和毅力，易受外界的影響，所以作為一年級的教師，如何才能讓孩子安靜下來專心聽講人的求知欲望往往是和興趣連在一起的，因此都說：興趣是最好的老師，是學好任何知識的前提。新課柏拉圖認為：游戲可以引導出孩子的學習天性，因此主張以游戲方式教育下一代。游戲，從字面上講是人類在一定規(guī)則的約束下進行的娛樂活動。而數(shù)學課堂游戲是游戲的一種特殊形式，是教師在教學過程中充分利用游戲的形式

4、和特點，使之與教學內(nèi)容緊密結合，使學生愛學、樂學的一種教學方式。一年級學生活潑、好動學習的自覺性、自律性差，那么教師如何針對小學生的生理、心理特點，營造一個充滿童真童趣，屬于學生自己的學習樂園呢在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)巧妙地設計一些數(shù)學課堂游戲，能很好地突破這個難題。因此把部分教學內(nèi)容或環(huán)節(jié)設計成游戲，讓學生在游戲中掌握數(shù)學知識，往往能收到事半功倍的效果。教學《10以內(nèi)數(shù)的認識》時，我將數(shù)學編成歌謠教孩子們讀1像鉛筆能寫字，2像鴨子水中游，

5、3像耳朵會聽話我會采用手指歌進行10以內(nèi)數(shù)的組成教學針對口算教學時，我經(jīng)常組織開火車、奪紅旗、爭蘋果等集體游戲競賽，讓學生在緊張激勵的游戲中提高計算能力。教師將數(shù)學學習內(nèi)容巧妙地設置成游戲，增加數(shù)學學習的趣味性，讓小學生在玩中學、學中玩，學得輕松、學得愉快，玩得開心、玩得有收獲。這種寓教于樂的課堂學習方式能激發(fā)學生的求知欲和競爭意識，能活躍學生的思維，提高學習效率。四、激勵教育，肯定自身心理學認為：需要和動機是心理發(fā)展的內(nèi)在動力，通過適