初中數學（二次函數 教學設計）_0

1、初中數學（二次函數初中數學（二次函數教學設計）教學設計）《二次函數》教學設計豐南區(qū)銀豐學校王立平一、教材分析：《二次函數》選自義務教育課程標準試驗教科書（五四學制）《數學》（人教版）九年級上冊第二十一章，這章是在學生學習了一次函數與反比例函數，對于函數已經有所認識，從一次函數和反比例函數的學習大家已經知道學習函數大致包括以下內容：1通過具體的事例認識這種函數；2探索這種函數的圖像和性質；3利用這種函數解決實際問題；4探索這種函數與相應方

2、程等的關系。本章“二次函數”的學習也是從以上幾個方面展開。首先讓學生認識二次函數，掌握二次函數的圖像和性質，然后讓學生探索二次函數與一元二次方程的關系，從而得出用二次函數的圖像求一元二次方程的方法。最后讓學生運用二次函數的圖像和性質解決一些實際問題。1讓學生學習了二次函數的定義后，能夠表示簡單變量之間的二次函數關系；2.能夠利用嘗試求值的方法解決實際問題進一步體會數學與生活的聯(lián)系，增強用數學意識。情感態(tài)度：1把數學問題和實際問題相聯(lián)系從