北京延慶三中高三生物一輪復(fù)習(xí)教案 課題9 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

1、最新海量高中、初中教學(xué)資料盡在金鋤頭文庫課題：9物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)教學(xué)目標：通過聯(lián)系具體的實例和認識物質(zhì)循環(huán)圖，學(xué)生歸納出物質(zhì)循環(huán)的概念，并根據(jù)物質(zhì)循環(huán)的過程得出物質(zhì)循環(huán)的特點，從而分析、綜合能力得到訓(xùn)練。通過分析比較物質(zhì)循環(huán)和能量流動，得出它們之間的關(guān)系，滲透生態(tài)系統(tǒng)是一個整體的觀點；通過分析人類活動對碳循環(huán)的影響，學(xué)生的環(huán)保意識逐漸加強教學(xué)重點：群落的概念及其組成群落的空間結(jié)構(gòu)群落的種間關(guān)系。教學(xué)重點：物質(zhì)循環(huán)的概念碳循環(huán)的過程和特點

2、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系教學(xué)難點：能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一教學(xué)引入教學(xué)引入PPT展示溫室效應(yīng)原理示意圖設(shè)問：問題問題1：什么是溫室效應(yīng)？問題問題2：溫室效應(yīng)形成與人類的哪些活動有關(guān)？除此還有別的因素可以增加空氣中二氧化碳濃度？問題問題3：溫室效應(yīng)對生物圈可能造成什么影響呢？PPT新聞圖瓦盧面臨“滅頂之災(zāi)”央視國際2004年2月19日PPT：圖片1原來美麗平靜的圖瓦盧圖片2現(xiàn)在島國居民家園一片汪洋PPT：新浪新聞，圖瓦盧將成為

3、全球第一個因海平面上升而進行舉國遷移的國家，50年內(nèi)將全部消失。問題問題4從學(xué)生所學(xué)的生態(tài)學(xué)的知識的角度去分析，氣溫是一項很重要的生態(tài)因素，氣溫上升，氣候變化了會對生物造成什么影響？對人類本身的影響？過渡過渡：如何控制溫室效應(yīng)的影響？環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知碳循環(huán)的過程碳循環(huán)的過程1.PPT演示碳循環(huán)的過程圖要求學(xué)生觀察圖并回答問題：1）碳在大氣中以什么形式存在？2）碳怎樣從無機環(huán)境進入生物群落的？在生物群落中以什么形式存在？3）碳

4、通過什么方式進入無機環(huán)境2.問題：如何控制溫室效應(yīng)的影響？物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念1歸納以上問題引導(dǎo)學(xué)生描述碳在無機環(huán)境與生物群落之間往復(fù)循環(huán)，，從而得出物質(zhì)循環(huán)的概念2.簡單介紹氮循環(huán)，出示氮循環(huán)圖片物質(zhì)循環(huán)的特點物質(zhì)循環(huán)的特點引導(dǎo)學(xué)生與能量流動對比，說出物質(zhì)循環(huán)的特點物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系1PPT：草原生態(tài)系統(tǒng)圖，有生產(chǎn)者，消費者，分解者，非生物的物質(zhì)和能量。引導(dǎo)學(xué)生說出生態(tài)系統(tǒng)各生物成分（生產(chǎn)者，消費