《金岳霖先生》公開課剖析

1、2005年，為紀(jì)念金岳霖先生誕辰110周年，清華大學(xué)學(xué)生王昊專門創(chuàng)作了一首歌曲：,《纖纖手》,握著你的纖纖手 無語傳遞著溫柔 讓我相信你手心里 有我的春天 握著你的纖纖手 默默走到了盡頭 如果你要放開手 留給我落葉的秋 恍然經(jīng)過那片楊樹林 清風(fēng)揚(yáng)起昨天的記憶,路邊街燈一盞接著一盞 沒有哪盞能將我點(diǎn)燃 在古書里找到我自己就在枉然一凝眉的憂郁

2、只在故事里淡忘了自己誰的手已將我的夢牽引,,金岳霖先生,汪曾祺,,汪曾祺（1920-1997），當(dāng)代作家，江蘇高郵人。1939年考入西南聯(lián)大中文系，深受沈從文影響代表作有《受戒》、《大淖（nào）記事》等。這些小說都是以散文筆調(diào)寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色，屬于民俗風(fēng)情小說。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動(dòng)淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。,介紹作者,預(yù)習(xí)檢測,,,金岳霖（1895—198

3、4）,中國第一個(gè)真正懂得近代邏輯學(xué)的人；,中國第一個(gè)引進(jìn)現(xiàn)代邏輯學(xué)的人；,使認(rèn)識論和邏輯學(xué)在現(xiàn)代中國發(fā)達(dá)起來的第一人；,中國現(xiàn)代哲學(xué)開山鼻祖。,國立西南聯(lián)合大學(xué),抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，國民黨政府將清華大學(xué)、北京大學(xué)和南開大學(xué)共同組合成“國立西南聯(lián)合大學(xué)”，校址在昆明。其間人才輩出，如朱自清、楊振寧、鄧稼先、沈從文、金岳霖、錢鐘書、汪曾祺等一大批科學(xué)家,文學(xué)家，為中國現(xiàn)代教育事業(yè)做出過卓著的貢獻(xiàn)。,國立西南聯(lián)合大學(xué)舊校址,甘霖　　 呢帽　　 不

4、肖　邏輯　　 演繹　　麂皮夾克　釋鰥　　 接觸　　 熙熙攘攘脖頸 跳蚤 劉北汜,lín,ní,xiào,chù,z?o,x ī,gěng,j? jiā,sì,guān,jí,yì,,夾克 夾袍 夾肢窩,,(jiā),(jiá),(ɡā),（一）初讀——整體感知,在學(xué)生汪曾祺眼中，金先生是位怎樣

5、的人？試找出全文的核心句和文眼,“西南聯(lián)大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位?！?有趣,1、金岳霖先生是如何“有趣”的呢？請同學(xué)們迅速瀏覽課文第2-15段，找出金先生“有趣”的段落，并歸納。,,（二）再讀——走近人物,細(xì)節(jié)描寫,細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。 常見的細(xì)節(jié)描寫包括：肖像細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)

6、描寫行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫,知識鏈接,一花一世界：從一些細(xì)節(jié)看一個(gè)人,答題模板：通過 細(xì)節(jié)描寫，我看到了 的金岳霖。,（三）深讀——挖掘人物,細(xì)節(jié)（第二段）,他常年戴著一頂呢帽，進(jìn)教室也不脫下。每一學(xué)年開始，給新的一班學(xué)生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請?jiān)??！彼髞砼淞艘桓毖坨R，這副眼鏡一只的鏡片是白的，一只是黑的。這就更怪了。后來在美國講學(xué)

7、期間把眼睛治好了，好一些，眼鏡也換了，但那微微仰著腦袋的姿態(tài)一直還沒有改變。他身材相當(dāng)高大，經(jīng)常穿一件煙草黃色的麂皮夾克，天冷了就在里面圍一條很長的駝色的羊絨圍巾。 走起路來有點(diǎn)深一腳淺一腳。,細(xì)節(jié)（第三段）,他有時(shí)一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題。” 問題回答得流利清楚，也是件出風(fēng)頭的事。金先生很注意地聽著，完了，說：“Yes！請坐！”,（語言）,提問方式獨(dú)特 幽默,細(xì)節(jié)（第五段）,林國達(dá)游泳淹死了。金先生上課，說“

8、林國達(dá)死了，很不幸?！边@一堂課，金先生一直沒有笑容。,表情、語言,重師生情,細(xì)節(jié)（第六段）,有一個(gè)同學(xué)，即蕭珊，曾問過金先生：“您為什么要搞邏輯？” 她的意思是：這種學(xué)問多么枯燥！金先生的回答是：“我覺得它很好玩?！?語言 真誠 樸實(shí) 對學(xué)問執(zhí)著,細(xì)節(jié)（第九段）,他講著講著，忽然停下來：“對不起，我這里有個(gè)小動(dòng)物?！彼延沂稚爝M(jìn)后脖頸，捉出了一個(gè)跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。,

9、,,動(dòng)作、語言、神態(tài) 自由隨性 不拘小節(jié),細(xì)節(jié)（第十段）,他養(yǎng)了一只很大的斗雞（云南出斗雞）。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個(gè)桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。,行為描寫,赤子之心,細(xì)節(jié)（第十一段）,林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日?！?林徽因是個(gè)建筑學(xué)家，曾參與國徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)，她還是個(gè)詩人

10、、中國現(xiàn)代作家，風(fēng)華絕代、聰明過人，她嫁給梁思成后，金先生為她終身未娶，將愛情轉(zhuǎn)化為友情，與梁林夫婦結(jié)為友誼深厚的朋友，和他們一家始終比鄰而居，給他們照顧孩子。在林徽因死后還給她過生日，可見金先生重于情深于情。,梁上君子,林下美人三十年代金岳霖曾題此對聯(lián)贈于梁思成、林徽因夫婦。,,中華一代才女,你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！,一身詩意千尋瀑,萬古人間四月天

11、,重新審視一下，你認(rèn)為金岳霖先生具有怎樣的形象特點(diǎn)？,,學(xué)識淵博，追求真理；自由任意，率性真純；不諳世故，坦蕩真誠。,真才學(xué),真性情,真癡狂,“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”，汪曾祺用精彩的細(xì)節(jié)寫出了金岳霖先生的真性情，展示了他獨(dú)特的人格魅力。,,原稿：《背影》 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。,修改稿：《背影》 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去

12、，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。,孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……”,額上的青筋條條綻出，,如《孔乙己》：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！?評：這段描寫，抓住了“長衫”這一典型

13、細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時(shí)代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前。,原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。”,修改稿：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電

14、視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。　?他是節(jié)目主持人，大家都認(rèn)識他。他的臉很有特點(diǎn)，嘴也長得與眾不同，他的頭發(fā)造型很時(shí)尚。,他是著名的節(jié)目主持人，樣子長得挺滑稽：高高的個(gè)子，兩條腿瘦得像兩根火柴棒；一張馬臉，額頭寬寬的，仿佛能停得下一輛小轎車；眼睛有點(diǎn)小，一笑起來就變成一條細(xì)縫；他的嘴巴特別大，吞下一個(gè)駝鳥蛋準(zhǔn)沒問題。哦！對了，他留著獅子一般的卷發(fā)，還精心染了幾縷黃色，還以為帥呆了，他最擅長使用