【部編版】六年級(jí)上語文《4 花之歌》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)（含教材分析、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思）

1、第1頁共8頁4.花之歌花之歌【教材分析】《花之歌》是紀(jì)伯倫的散文詩集《淚與笑》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的傾心流露，構(gòu)建了一幅大自然美麗和諧的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，如：“我是諸元素之女:冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去”寫出了花的成長與芬芳。而“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)”就袒露出

2、了花的凋謝命運(yùn)，都說紀(jì)伯倫的詩有哲理，寓意深邃，從這就可以看出，詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“穹”、“孕”等10個(gè)生字。會(huì)理解“蒼穹”、“旖旎”、“瓊漿”等詞語的意思。2閱讀詩一般的語言，并展開豐富的想象，感悟花積極樂觀的人生態(tài)度。3.有感情地朗讀課文，讀出對(duì)花的贊美與喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：重點(diǎn)：通過語言文字展開想象，理解花的形象，感受生活中的美。2難點(diǎn)：難點(diǎn)：借助語言

3、文字展開豐富想象，體會(huì)花兒向往光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的人生態(tài)度，流露出作者對(duì)花的贊美之情。第3頁共8頁《先知》，《論友誼》。二、初讀課文，自學(xué)字詞。二、初讀課文，自學(xué)字詞。1.出示自學(xué)提示，借助字典等工具書讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，理解課文內(nèi)容。2.教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（1）檢查生字讀音。蒼穹（qing）孕育（yn）搖曳（y）馥郁（f）贈(zèng)予（yǔ）碩大（shu）瓊漿（qing）鳴囀（zhuǎn）婆娑（suō）冠冕（miǎn）（