部編版八年級上冊語文：全冊教案（word版，71頁）

1、..............1消息二則消息二則【知識與能力】1了解新聞的六要素和新聞結(jié)構(gòu)的五部分，理清文章內(nèi)容、層次并體會本文語言準(zhǔn)確、簡潔、情感鮮明的特點。2把握課文中的人物、事件，認(rèn)識中國革命的勝利來之不易，并從中獲得有益啟示?！具^程與方法】1綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2運用所學(xué)知識閱讀、分析、評價新聞?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1感受解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。2認(rèn)識中國人民解放

2、軍英勇善戰(zhàn)創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭史上的偉大奇跡，認(rèn)識中國革命的勝利來之不易。珍惜革命成果，珍惜我們現(xiàn)在的生活。1把握消息的結(jié)構(gòu)要素。理解新聞內(nèi)容和新聞的特點，把握戰(zhàn)爭的主題。2從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會準(zhǔn)確精練的語言。3理解文中議論的作用。第1課時課時《我三十萬大軍勝利南渡長江》《我三十萬大軍勝利南渡長江》一、導(dǎo)入新課俗話說：足不出戶，能知天下事?，F(xiàn)代社會中我們可以依靠什么知曉天下大事呢？生答：“新聞聯(lián)播”

3、、《人民日報》等。是的，我們通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)知道天下大事，了解世界變化。而剛才大家看到的是哪種類型的電視節(jié)目？哪種類型的報刊文章？生答：新聞、消息、通訊。..............何地，在蕪湖和安慶之間的長江水面上；何人，人民解放軍，三十萬之眾；何事，我三十萬大軍勝利南渡長江(一看標(biāo)題便知)；何故，人民解放軍攻破國民黨反動派防線，占領(lǐng)長江南岸(從“人民解放軍”和“國民黨反動派”的命名中，確定戰(zhàn)爭的性質(zhì)。)本文的重點，在“如何”上：

4、(1)一方面是解放軍不到二十四小時突破敵陣，摧枯拉朽，渡江后乘勝追擊；(2)另一方面是國民黨軍，經(jīng)營了三個半月的防線，軍無斗志，土崩瓦解。2“新華社長江前線二十二日二時電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？是新聞的電頭。交代了通訊社名稱、發(fā)電地點和發(fā)電時間。電頭的作用：表明材料真實，報道及時。3這篇消息報道的是一場大戰(zhàn)，只用不到二百字，你覺得效果如何？請說出自己的感覺。作者為什么不詳細(xì)寫渡江戰(zhàn)斗的情景？明確：本文不足二百字，卻簡而不陋

5、，是大手筆，堪稱經(jīng)典。對于渡江和戰(zhàn)斗的情景，作者沒有詳細(xì)描寫，只是幾筆勾勒，粗線條地介紹了渡江的時間、地點及事件的結(jié)局。因為敵人“軍無斗志，紛紛潰退”，在三十萬大軍面前簡直不堪一擊，所以也不值得去詳細(xì)介紹。4有人認(rèn)為，消息是客觀公正地報道新近發(fā)生的事情。既然是客觀報道，就不應(yīng)在字里行間帶有感情色彩。找一找本文中的帶有感情色彩的詞語，品味一下，說說理由。明確：①這是對新聞?wù)Z言的片面理解。作者在寫作新聞時，總是會在文章中凝聚自己的感情的。②

6、本文中的一些詞語包含了作者對解放軍的高度贊揚(yáng)，也充滿了對敵人的嘲笑和諷刺。作者愛憎分明的感情，也起到了很好的宣傳效果。5細(xì)讀課文，列舉文中表達(dá)準(zhǔn)確的詞語，分析其效果；說說文中用語的精練、鏗鏘處。(1)“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江?！边@句話中的“已”和“大約”能否去掉？明確：不能去掉，“已”是“已經(jīng)”，表明解放軍大約三十萬人已經(jīng)渡過長江；“大約”表明三十萬人是一個概數(shù)，不是確數(shù)。(2)“國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長