2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、1第六單元第六單元年、月、日年、月、日第3課時(shí)課時(shí)24時(shí)記時(shí)法(時(shí)記時(shí)法(1)【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】教材第69~70頁(yè)內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境,認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。2.會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示相應(yīng)的時(shí)刻,感受不同記時(shí)法在生活中的應(yīng)用。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):學(xué)會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻。難點(diǎn):探索發(fā)現(xiàn)外圈數(shù)字代表的含義以及鐘面上外圈數(shù)和內(nèi)圈數(shù)的關(guān)系?!窘虒W(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、

2、新課導(dǎo)入1.提問(wèn):時(shí)針在鐘面上走一圈是多少小時(shí)?1天有多少小時(shí)?2.講述:在一天的時(shí)間里,鐘表上時(shí)針正好走2圈,共24小時(shí),也就是1日=24時(shí)。3.教師用多媒體課件上的鐘表分別撥出學(xué)生上學(xué)、吃飯、放學(xué)和睡覺(jué)的時(shí)間,讓學(xué)生識(shí)別。4.說(shuō)明:按照這種普通的記時(shí)法,一般要指出是上午、中午、下午、晚上。這種方法固然不錯(cuò),但是還有一種更加簡(jiǎn)明的并被廣泛應(yīng)用的方法,今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它——24時(shí)記時(shí)法。[板書(shū)課題:24時(shí)記時(shí)法(1)]二、自主探究1

3、.講述24時(shí)記時(shí)法。(1)教師演示。邊演示,邊講述:1日里時(shí)針正好走兩圈,從夜里12時(shí)(0時(shí))開(kāi)始到中午12時(shí),時(shí)針走1圈是12小時(shí);從中午12時(shí)走到夜里12時(shí)(0時(shí)),時(shí)針又走了1圈,也是12小時(shí),這一天一共是24小時(shí),也就是1日=24時(shí)。通常我們把這種記時(shí)法叫作24時(shí)記時(shí)法。(2)學(xué)生動(dòng)手操作,感受一天有24小時(shí)。(3)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看見(jiàn)哪些地方采用24時(shí)記時(shí)法。(電影院門口;電視上;電子表上;商場(chǎng)的門口營(yíng)業(yè)時(shí)間牌上;汽車票上;電視報(bào)

4、上……)(4)說(shuō)明:交通、廣播電視和郵電等部門常用24時(shí)記時(shí)法。2.探究24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法的關(guān)系。教師出示教材第69頁(yè)中的鐘面。3(2)集體訂正。指名說(shuō)一說(shuō)自己思考的過(guò)程。教師強(qiáng)調(diào):普通記時(shí)法的時(shí)刻加12就是24時(shí)記時(shí)法,24時(shí)記時(shí)法的時(shí)刻減12就是普通記時(shí)法。四、課堂小結(jié)教師:一天有24小時(shí),因此我們通常采用24時(shí)記時(shí)法來(lái)記時(shí)。那么,從古到今,都出現(xiàn)過(guò)哪些記時(shí)的方法呢?一起來(lái)看看吧!(多媒體介紹相關(guān)資料:日晷記時(shí),銅壺滴漏,燃香

5、記時(shí),沙漏記時(shí),水輪鐘等。)隨著人類社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,對(duì)時(shí)間的要求越來(lái)越精確,記時(shí)法也越來(lái)越先進(jìn),同學(xué)們,未來(lái)社會(huì)的記時(shí)法正等著你們?nèi)グl(fā)明、創(chuàng)造?!景鍟?shū)筆記板書(shū)筆記】【教學(xué)反思教學(xué)反思】在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了24時(shí)記時(shí)法后,要提供更多的實(shí)際生活的例子,讓學(xué)生進(jìn)行普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法之間的互相轉(zhuǎn)換,使學(xué)生能夠熟練地掌握這種轉(zhuǎn)換的方法。在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索的空間,讓學(xué)生有充分的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、動(dòng)口表達(dá)的時(shí)間與空間,但是沒(méi)有給學(xué)生

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