師生之間第1課時(shí)《走近老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三單元第三單元師長(zhǎng)情誼師長(zhǎng)情誼第六課第六課師生之間師生之間第1課時(shí)《走近老師》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)《走近老師》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)分析教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)知道每個(gè)老師都有自己的個(gè)性，了解老師工作的特點(diǎn)能力目標(biāo)增強(qiáng)與老師的交往能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，樹立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度，自覺增進(jìn)師生情誼【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)老師、理解老師教學(xué)難點(diǎn)：正確看待老師的批評(píng)和錯(cuò)誤2教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課情景

2、導(dǎo)入生成問題2016年6月23日，龍卷風(fēng)突襲鹽城市阜寧縣新溝鎮(zhèn)，計(jì)橋幼兒園3層教學(xué)樓被掀掉房頂，圍墻被刮倒，二三十厘米粗的楊樹被折斷，多間教室的門窗被吹掉。在此次龍卷風(fēng)中，6名教師用身體死死堵住支離破碎的教室門，護(hù)住了班上的孩子。120名兒童中僅有7人受傷，這6名老師均不同程度受傷?？戳诉@段新聞，你有何感想？學(xué)生談感悟。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解教師職業(yè)(一)教師的作用活動(dòng)一：交流與分享古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。走路，

3、我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來(lái)后，受傷的腳腫痛難忍，但我仍堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全縣統(tǒng)考中，我所任的科目取得了較好成績(jī)。思考：材料中的“我”是一個(gè)什么樣的老師？你從哪里看出來(lái)的？學(xué)生各抒己見?；顒?dòng)四：探究與分享(教材P62)說(shuō)一說(shuō)：1上圖從不同角度解讀了教師職業(yè)。關(guān)于教師職業(yè)，你還了解哪些？2你如何看待身邊的老師？3你認(rèn)為什么樣的老師才是你心目中的好老師？教師總結(jié)：時(shí)

4、代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：風(fēng)格不同的老師(一)老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因活動(dòng)五：探究與分享(教材P63)思考：1比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異。2你如何看待這些差異？提示：1有的老師幽默風(fēng)趣、富有激情；有的嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑；有的注重教學(xué)的藝術(shù)性；有的側(cè)重教學(xué)的實(shí)效性；有的注重書本知識(shí)、理論教學(xué)；有的