《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))

1、《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知識技能1了解物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。2會(huì)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋生活中的一些常見現(xiàn)象。過程方法1.通過探究實(shí)驗(yàn)，探索分子原子的有關(guān)性質(zhì)。2.學(xué)會(huì)通過觀察身邊物質(zhì)和現(xiàn)象，在觀察中獲取信息，運(yùn)用多種手段和方法探究微觀世界的奧秘。情感態(tài)度價(jià)值觀1.體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂趣，保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義物質(zhì)觀。【

2、教學(xué)重點(diǎn)】微觀粒子是客觀存在的；分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子；探究微觀粒子的基本特征；會(huì)用分子的知識解釋日常生活中的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)。二、學(xué)生認(rèn)知分析學(xué)生通過初中物理課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，但是由于分子、原子是看不見摸不著的，所以，要真正建立分子、原子的概念是比較困難的。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、情境創(chuàng)設(shè)，引入新課，并通過“生活經(jīng)驗(yàn)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)技術(shù)”的途徑幫助學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成

3、的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【展示圖片】用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖像；通過移走硅原子構(gòu)成的文字“中國”。成的。學(xué)的結(jié)論。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識科學(xué)的重要性。環(huán)節(jié)二、探究分子的基本特征教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【資料卡片】水分子自述：一個(gè)水分子的質(zhì)量約是31026kg，一滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1.671021個(gè)水分子。如果10億人來數(shù)一滴水里的分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要3萬多年才能數(shù)完。【問題4】根據(jù)對“水分子自述

4、”的分析，你認(rèn)為分子有哪些基本特征呢？閱讀、分析所給材料，并經(jīng)過討論得出下列結(jié)論：（1）分子的體積很?。唬?）分子的質(zhì)量也很小。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)的能力?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】教材P49“分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。1.向盛有約20mL蒸餾水的燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。2.從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。3.另取一個(gè)小燒杯B加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)