鎮(zhèn)中心小學常規(guī)教學日清管理方案

1、鎮(zhèn)中心小學常規(guī)教學日清管理方案鎮(zhèn)中心小學常規(guī)教學日清管理方案教學工作是學校的中心工作，是素質(zhì)教育的主陣地。加強教學常規(guī)管理是全面推行素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的重要保證。為使我校小學教學常規(guī)管理逐步走上制度化、科學化、規(guī)范化的軌道，鼓勵全體教師探索課堂教學新模式、新方法，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，促進我校教學改革持續(xù)健康發(fā)展，從而有效地提高教學質(zhì)量，根據(jù)《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《小學管理規(guī)程》、及市區(qū)有關常規(guī)教學管理的

2、要求，結(jié)合我校實際，特制定本常規(guī)教學日清管理方案。一、備一、備課1備好課是上好課的前提，教師要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課不上講臺。2要認真學習課程標準、教材及教學參考書，備好每一節(jié)課。備課要做到“五有五備”?！拔逵小奔茨X中有“標”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”、手中有“法”；“五備”即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法。3提倡寫實用教學案，反對為了應付檢查而抄襲別人的教學案。編寫教學案要按學校給的固定模

3、板做到一課一案，要提前一至兩天備課，不能臨教才備課，更不能教后補備。4教學案編寫要做到“七要十有”。“七要”即教學資源要充分利用、教學目標要明確、重點難點關鍵點要抓準、教法及學法指導要恰當、課堂結(jié)構要整體優(yōu)化、教學手段要先進、書寫要工整規(guī)范；“十有”即有教材簡析、有學習目標、有學習重點難點、有學習方法、有學法指導、有教具學具準備、有學習過程、有練習與作業(yè)、有板書設計、有教學后反思，反思除了對教學的得與失進行深刻剖析特別要注意課堂創(chuàng)建的構

4、設。青年教師、新教師要寫詳案，教齡較長的教師可寫簡案，市級以上骨干教師、高級教師的教案編寫要體現(xiàn)自己的特色。二、課堂教學二、課堂教學1教師在課堂教學中要轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色，做學生學習的組織者、引導者、參與者和促進者。以學生為本，引導學生自主探究、合作交流，讓學生參與知識形成的過程，分享成功的喜悅。2課堂教學要做到目標明確，講究教學方法和教學藝術，精心設計教學過程，合理、科學地安排教學時間。要面向全體學生，注意因材施教，充分引進競爭激勵機

5、制，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生的學習興趣。要充分利用掛圖、標本、錄音、投影、錄像等多媒體教學工具和手段輔助教學，在抓好基礎知識教學的同時突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使大部分學生能當堂達標。3教師要用普通話教學，語言要準確、精練，吐字清楚，注意語調(diào)和節(jié)奏，做到有魅力，有童趣。板書要工整、突出重點，書寫要規(guī)范。課堂上教師儀表要端正，精神要飽滿，教態(tài)要親切、自然、大方，不帶個人情緒，不做與教學無關的事，不抽煙，不接打電話，不

6、接待客人，不中途離開教室。4課堂教學要建立和諧、民主、平等的師生關系，教師要把微笑、激勵、競爭帶進課堂，關愛學生、尊重學生、信任學生、理解和幫助學生，師生共同合作、雙向交流，創(chuàng)造寬松和諧、相互尊重的課堂教學環(huán)境，使每位學生都能主動學習，獲得成功。嚴禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦少于10課時，個人自學時間不少于20課時。3.教研組長、學校領導每周聽課不少于2節(jié)，一學期聽課不少于40節(jié)；教師每周聽課不少于1節(jié)，一學期聽課不少于20節(jié)。教師被學校

7、派出聽課或?qū)W習培訓，回校后要落實“四個一”：即作一場專題報告，上一堂匯報課，整理一份優(yōu)秀教案，指導青年教師上一節(jié)研究課，力爭達到“派出一個，帶動一片”的效果。4.教師參加集體備課要認真討論，及進記錄，學校主管領導不定期檢查，將檢查的結(jié)果同目標管理考評掛鉤，達到集體備課的目的。5、每位教師按結(jié)對幫扶方案和制度進行聽課，每周至少一節(jié)，做好聽課和指導記錄。七.考試與評價考試與評價1、教師對學生學業(yè)成績的評定，要把平時考查成績與期末考試成績結(jié)合

8、起來，按4：6比例進行綜合評定。教師對學生的平時成績要作好記載，鼓勵學生積極向上。2、教務處對教師教學質(zhì)量的考評，一般以期末考試成績?yōu)橹?。按?yōu)秀率（80分以上），合格率（60分以上），人平分綜合評定，教師教學質(zhì)量要達到學校規(guī)定的標準。3、教師對每期期末的考試成績要作好統(tǒng)計分析，總結(jié)教學經(jīng)驗，找出主要問題。要主動與其他班級作橫向或縱向比較。七、教學日清領導小組八實施辦法八實施辦法日清領導小組，負責教師常規(guī)教學日清管理，采取現(xiàn)場檢查和找學生