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1、生活中的交通燈,吳 越,紅,綠,燈,人生中的,三菱FX2N 系列PLC編程實(shí)訓(xùn),2012年 全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?!皠?chuàng)新杯”說(shuō)課比賽,說(shuō)課程序,,,,,,,,,,說(shuō),,教材分析,高教社主編:姜治臻,教材介紹,項(xiàng)目9 交通燈控制,課題理解,教材分析,,教材處理,能力培養(yǎng),教材分析,學(xué)情研究,學(xué)生背景:機(jī)電專(zhuān)業(yè)第三期學(xué)生大部分來(lái)至農(nóng)村地區(qū)語(yǔ)言表達(dá)能力比較薄弱形象思維強(qiáng),缺乏獨(dú)立意識(shí),攜手班主任共同關(guān)注個(gè)性個(gè)案學(xué)情,.,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),三
2、維目標(biāo)一體,促進(jìn)學(xué)生能力素養(yǎng)健康全面發(fā)展,,教學(xué)重、難點(diǎn)確定,教法與學(xué)法的選擇,,自主探究學(xué)習(xí)法,小組協(xié)作學(xué)習(xí)法,提供體驗(yàn)情境圍繞任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)知道學(xué)什么?做什么?完成結(jié)果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程,主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、交流合作調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性自己探索規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,做中教,做中學(xué),以實(shí)訓(xùn)室為第一課堂邊教、邊學(xué)、邊做力求能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高豐富課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),降低學(xué)習(xí)的難度培養(yǎng)工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力,,,教學(xué)過(guò)程實(shí)施,,,
3、任務(wù)分析明確思路,創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)驅(qū)動(dòng),,任務(wù)實(shí)施過(guò)程考核,,任務(wù)拓展故障分析,,任務(wù)總結(jié)知識(shí)內(nèi)化,,作業(yè)布置任務(wù)延伸,10分鐘,20分鐘,80分鐘,5分鐘,25分鐘,20分鐘,,,,,,4節(jié)課時(shí),第一環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境 任務(wù)驅(qū)動(dòng) (10分鐘),,,觀(guān)看圖片,亂,堵,問(wèn)題2,繁忙路上,沒(méi)有了交通燈又會(huì)怎樣?,第二環(huán)節(jié) 任務(wù)分析 明確思路 (20分鐘),,,播放動(dòng)畫(huà),觀(guān)察過(guò)程,提出問(wèn)題,積極思考,引導(dǎo)啟發(fā),分析畫(huà)圖,
4、畫(huà)出東西方向和南北方向 幾組燈的工作時(shí)序圖。,(1)四個(gè)方向的燈工作時(shí),有沒(méi)有相同的狀態(tài)?(2)整個(gè)工作過(guò)程可以分成幾步?,理解工作過(guò)程,掌握控制順序,,,感性觀(guān)察,突出難點(diǎn),第三環(huán)節(jié) 任務(wù)實(shí)施 過(guò)程考核 (80分鐘),以小組為單位,完成任務(wù),第四環(huán)節(jié) 任務(wù)拓展 故障分析 (20分鐘),硬件故障,軟件故障,典型故障,思考 分析 討論,第五環(huán)節(jié) 任務(wù)總結(jié) 知識(shí)內(nèi)化 (25分鐘
5、),1、介紹本組完成情況2、在完成過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法3、說(shuō)心得、談體會(huì),1、小組點(diǎn)評(píng)2、肯定創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)推廣,,,1、介紹本組完成情況2、在完成過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法3、說(shuō)心得、談體會(huì),1、小組點(diǎn)評(píng)2、肯定創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)推廣,1、樹(shù)立安全意識(shí)2、強(qiáng)調(diào)遵章守紀(jì),,第六環(huán)節(jié) 作業(yè)布置 任務(wù)延伸 (5分鐘),,,,,,,,遷移轉(zhuǎn)換,拓展提高,鞏固新知,完成項(xiàng)目報(bào)告,嘗試設(shè)計(jì)其他形式的交通燈控制系統(tǒng),完成例題程序
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