烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)全國(guó)創(chuàng)新杯教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)

1、《烏鴉 烏鴉喝水》 喝水》 教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)學(xué) 校：川匯區(qū)城南 區(qū)城南辦事處王響午學(xué)校 王響午學(xué)?？?目：語(yǔ) 文姓 名：王 芒2016.4（1） 看！如果你 看！如果你認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)它就把它大聲地 它就把它大聲地讀出來(lái)吧。 出來(lái)吧。 （有拼音逐個(gè)出 （有拼音逐個(gè)出現(xiàn)）（2）去掉拼音你 ）去掉拼音你還認(rèn)識(shí) 還認(rèn)識(shí)它們嗎 們嗎？（各種形式 ？（各種形式讀，正音） ，正音）（3）真了不起，都 ）真了不起，都讀對(duì) 讀對(duì)了，小 了，小

2、烏鴉 烏鴉可要把生字送回到 可要把生字送回到課文中去了， 文中去了，讓我們?cè)僮x一讀這 讀這篇課文吧。 文吧。(4)如果有哪個(gè)字你 如果有哪個(gè)字你記得還不夠清楚，沒(méi)關(guān)系，我 清楚，沒(méi)關(guān)系，我們還 們還會(huì)遇到它，到 會(huì)遇到它，到時(shí)你可以 你可以把它再多 把它再多讀幾遍。 幾遍。(二)讀文感知文意 文感知文意1、接下來(lái)， 、接下來(lái)，誰(shuí)能告 能告訴老師課 師課文中有幾個(gè)自然段呢？那 文中有幾個(gè)自然段呢？那誰(shuí)愿意來(lái) 愿意來(lái)讀讀課 讀讀課文？第 文

3、？第一自然段，第二、第三自然段，老 一自然段，第二、第三自然段，老師來(lái)讀課題 讀課題!注意聽(tīng)學(xué)生 注意聽(tīng)學(xué)生讀教師糾錯(cuò) 師糾錯(cuò)剛才在聽(tīng)同學(xué) 才在聽(tīng)同學(xué)們讀課 們讀課文的 文的時(shí)候，我 候，我發(fā)現(xiàn)這 發(fā)現(xiàn)這個(gè)字 個(gè)字(指生 指生讀喝)在課文中出 文中出現(xiàn)了好幾次，你能把 好幾次，你能把課文中 文中帶有喝的 有喝的詞語(yǔ) 詞語(yǔ)找出來(lái) 找出來(lái)嗎？比一比 ？比一比誰(shuí)最快？ 最快？2 找到了 找到了嗎？讀出來(lái) 出來(lái)學(xué)生 學(xué)生邊說(shuō) 邊說(shuō)，老 ，老師

4、板書(shū)：找水喝、喝不著、喝著水了 ：找水喝、喝不著、喝著水了 同學(xué) 同學(xué)們真會(huì) 真會(huì)讀書(shū) 讀書(shū)呀。 呀。結(jié)：其 ：其實(shí)這 實(shí)這篇課文就是向我 文就是向我們講 們講述了， 述了，烏鴉 烏鴉先（找水喝），可是（喝不著），最 先（找水喝），可是（喝不著），最后（喝著了）的故事。 后（喝著了）的故事。這個(gè)“著”字， 字，還有其它的 有其它的讀音嗎？組個(gè)詞吧!二、 二、細(xì)讀 細(xì)讀，品 ，品讀體會(huì) 體會(huì)第一自然段 第一自然段找水喝 找水喝（1）、你知

5、道小 ）、你知道小烏鴉為 烏鴉為什么找水喝 什么找水喝嗎？快來(lái) ？快來(lái)讀讀這 讀讀這句話？同學(xué) ？同學(xué)們，你 ，你們看這兩個(gè)字， 兩個(gè)字，長(zhǎng)得多像呀，你有什么好 得多像呀，你有什么好辦法分清楚 法分清楚嗎？快來(lái) ？快來(lái)讀一讀吧!口字旁 口字旁的＿＿，三點(diǎn)水旁的＿＿?？剩?的＿＿，三點(diǎn)水旁的＿＿?？?，誰(shuí)來(lái)組個(gè)詞（2）、同學(xué) ）、同學(xué)們，你知道口渴是什么感 ，你知道口渴是什么感覺(jué)嗎 覺(jué)嗎？（3）、你能通 ）、你能通過(guò)讀 過(guò)讀把這種口渴的感