烏鴉喝水教學設計全國創(chuàng)新杯教學大賽一等獎

1、《烏鴉 烏鴉喝水》 喝水》 教學 教學設計 設計學 校：川匯區(qū)城南 區(qū)城南辦事處王響午學校 王響午學?？?目：語 文姓 名：王 芒2016.4（1） 看！如果你 看！如果你認識 認識它就把它大聲地 它就把它大聲地讀出來吧。 出來吧。 （有拼音逐個出 （有拼音逐個出現(xiàn)）（2）去掉拼音你 ）去掉拼音你還認識 還認識它們嗎 們嗎？（各種形式 ？（各種形式讀，正音） ，正音）（3）真了不起，都 ）真了不起，都讀對 讀對了，小 了，小

2、烏鴉 烏鴉可要把生字送回到 可要把生字送回到課文中去了， 文中去了，讓我們再讀一讀這 讀這篇課文吧。 文吧。(4)如果有哪個字你 如果有哪個字你記得還不夠清楚，沒關系，我 清楚，沒關系，我們還 們還會遇到它，到 會遇到它，到時你可以 你可以把它再多 把它再多讀幾遍。 幾遍。(二)讀文感知文意 文感知文意1、接下來， 、接下來，誰能告 能告訴老師課 師課文中有幾個自然段呢？那 文中有幾個自然段呢？那誰愿意來 愿意來讀讀課 讀讀課文？第 文

3、？第一自然段，第二、第三自然段，老 一自然段，第二、第三自然段，老師來讀課題 讀課題!注意聽學生 注意聽學生讀教師糾錯 師糾錯剛才在聽同學 才在聽同學們讀課 們讀課文的 文的時候，我 候，我發(fā)現(xiàn)這 發(fā)現(xiàn)這個字 個字(指生 指生讀喝)在課文中出 文中出現(xiàn)了好幾次，你能把 好幾次，你能把課文中 文中帶有喝的 有喝的詞語 詞語找出來 找出來嗎？比一比 ？比一比誰最快？ 最快？2 找到了 找到了嗎？讀出來 出來學生 學生邊說 邊說，老 ，老師

4、板書：找水喝、喝不著、喝著水了 ：找水喝、喝不著、喝著水了 同學 同學們真會 真會讀書 讀書呀。 呀。結：其 ：其實這 實這篇課文就是向我 文就是向我們講 們講述了， 述了，烏鴉 烏鴉先（找水喝），可是（喝不著），最 先（找水喝），可是（喝不著），最后（喝著了）的故事。 后（喝著了）的故事。這個“著”字， 字，還有其它的 有其它的讀音嗎？組個詞吧!二、 二、細讀 細讀，品 ，品讀體會 體會第一自然段 第一自然段找水喝 找水喝（1）、你知

5、道小 ）、你知道小烏鴉為 烏鴉為什么找水喝 什么找水喝嗎？快來 ？快來讀讀這 讀讀這句話？同學 ？同學們，你 ，你們看這兩個字， 兩個字，長得多像呀，你有什么好 得多像呀，你有什么好辦法分清楚 法分清楚嗎？快來 ？快來讀一讀吧!口字旁 口字旁的＿＿，三點水旁的＿＿?？?， 的＿＿，三點水旁的＿＿?？?，誰來組個詞（2）、同學 ）、同學們，你知道口渴是什么感 ，你知道口渴是什么感覺嗎 覺嗎？（3）、你能通 ）、你能通過讀 過讀把這種口渴的感