校本教材課題結(jié)題報告

1、120校本教材課題結(jié)題報告校本教材課題結(jié)題報告陜西省丹鳳中學(xué)2016年度校本課題高中XXXXXXXXX研究高中XXXXXXXXXX研究結(jié)題報告XX備課組課題負(fù)責(zé)人：課題組成員：執(zhí)筆：課題編號：【摘要】：【關(guān)鍵字】：一、課題研究背景二、課題研究的理論依據(jù)三、課題研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新之處四、課題研究的基本方法五、課題研究的基本思路六、課題實施步驟七、課題研究過程1、2、3等等八、課題研究成果320下思考：⑴、文化是民族的靈魂，是維系國家統(tǒng)一

2、和民族團結(jié)的精神紐帶。世界上每個成熟的民族都有屬于自己的特有文化形態(tài)和文化個性，而這種特有的文化就成為民族親和力和凝聚力的重要源泉。淵源于中華五千年文明、植根于當(dāng)代偉大實踐的中國特色社會主義文化，是中華民族身份的象征，是最廣泛團結(jié)全國人民乃至全球華人的旗幟，是激勵各族人民建設(shè)偉大祖國、實現(xiàn)民族復(fù)興的強大精神支柱。具有3000多年歷史的如皋地方文化史是中華民族文化不可或缺的一個組成部分，是代代世世的如皋人民的精神支柱之一，也是145萬如皋

3、人民身份的標(biāo)志，是凝聚如皋人民同心同德建設(shè)有中國特色社會主義的力量的一個源泉。在當(dāng)代中國人民的偉大奮斗中，要不斷增強中華民族的凝聚力、創(chuàng)造力，造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，必須結(jié)合新的實踐和時代發(fā)展要求，大力發(fā)展社會主義文化，建設(shè)社會主義精神文明，把億萬人民緊緊吸引在中國特色社會主義文化的偉大旗幟之下。對如皋青少年進行地方文化史的教育，實際上是發(fā)展社會主義文化大業(yè)、建設(shè)社會主義精神文明、培養(yǎng)新世紀(jì)合格公民的需要。⑵