護士sbar學習有感

1、1護士SBAR學習有感今年單位引進了SBAR交接模式，SBAR即Situation(現(xiàn)狀)、Background(背景)、Assessment（評估）Recommendation(建議)的首字母縮寫，分別顯示目前發(fā)生了什么，什么情況導致的，我認為問題是什么，我們應該如何去解決這個問題的溝通程序。它是一種以證據(jù)為基礎的，標準的溝通方式，曾被用于美國海軍核潛艇和航空業(yè)，在緊急情況下保證了信息的準確傳遞。美國亞利桑那州醫(yī)療協(xié)會要求下屬100余

2、家醫(yī)療機構采用SBAR作為醫(yī)療溝通的標準方式，以減少由于溝通不良而引起的不安全因素。6月16日下午，我們一部分的姐妹在嚴靜萍護士長的帶領下，將SBAR溝通模式系統(tǒng)地學習了一下，并對其在病情變化、不良事件上報流程、院內轉運、值班交接班和護理單元間交接的應用進行了討論交流及情景模擬，使大家對SBAR有了更深的了解及熟練運用。以前，護士只是患者與醫(yī)生的傳話筒，向醫(yī)生匯報病情時，往往只陳述現(xiàn)存問題，缺乏患者背景資料及問題的分析。在我們科，如患者

3、訴“腹痛”，只向醫(yī)生匯報目前患者肚子疼，沒有分析和匯報患者的其他信息，如：診斷、以往夜間睡眠情況、目前用藥等情況。而SBAR溝通模式不同，護士在匯報病情時有更加清楚的思路，如患者頭痛時，不僅僅匯報患者目前的2生命體征，還要收集相關的資料，進行分析歸納，然后快速完整地傳遞給醫(yī)生，使醫(yī)生在較短的時間了解患者的完整信息，及時準確給予處置。以前，護士之間交接班，只是單純地走一遍病房，將有病情變化的患者交代一下，陳述的是過去的事情，而現(xiàn)在的SBA

4、R模式，讓我們在保護了病人的隱私、顧及了病人的自尊心的同時，簡明扼要地讓接班護士了解患者的一切，包括診斷、評估、計劃，讓下一班更好地去實施、評價。以前，護士只關注于護理，而忽視了病情，只看到現(xiàn)存的問題，而忽略了既往背景及問題分析，應用SBAR后，要求護士理解相關知識，掌握用藥原理，并且掌握護理重點。SBAR溝通模式的應用真的使好處多多，提高醫(yī)護滿意度，增進了團隊協(xié)作，展現(xiàn)了優(yōu)質護理內涵，有利于規(guī)范交班流程，對患者安全保證，提高了護理人員