2019青島版三年級上冊科學教案1-13課_第1頁
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1、1第一單元第一單元動物與環(huán)境動物與環(huán)境教材地位教材地位本單元是青島版義務(wù)教育教科書2019版小學科學六三制三年級上冊第一單元《動物與環(huán)境》。是在學習了“動物感知環(huán)境”中的《動物的眼睛》、《動物的鼻子》、《動物的耳朵》、《觀察蝸牛》四課的基礎(chǔ)上,進一步了解動物通過四肢、皮膚、翼、冬眠和遷徙等接觸和感知環(huán)境。為高段“動植物之間、動植物與環(huán)境之間存在著相互依存關(guān)系”奠定基礎(chǔ)。因此本單元內(nèi)容起著承上啟下的作用!單元教學目標單元教學目標1、科學知

2、識:初步了解、簡單描述動物的皮膚、四肢、翅膀適應環(huán)境的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點及功能。知道動物適應季節(jié)變化的方式。2科學探究:在教師指導下,學生能通過欣賞、觀察、實驗、游戲體驗等多種方法,從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題。3、科學態(tài)度:學生能在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生對常見動物的觀察興趣,愿意傾聽和獲取他人信息,分享自己的發(fā)現(xiàn)。4、科學技術(shù)、社會與環(huán)境:意識到保護身邊的動物、保護環(huán)境的重要性。通過親歷觀察、實驗活動,感知科學就存在于我們?nèi)?/p>

3、常生活中。教學重難點教學重難點指導學生通過觀察、調(diào)查、實驗的多種途徑,來認識動物各部分的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能,以及動物與適應環(huán)境的特點,激發(fā)學生對動物探究的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學生認真觀察的能力,指導學生去感受生命世界的神奇與精彩。1動物的四肢動物的四肢教學目標教學目標1、科學知識:初步了解、簡單描述動物四肢適應環(huán)境的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點及功能。2科學探究:在教師指導下,學生能通過欣賞、觀察、實驗、游戲體驗等多種方法,從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較

4、中提出感興趣的問題。3、科學態(tài)度:學生能在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生對常見動物的觀察興趣,愿意傾聽和獲取他人信息,分享自己的發(fā)現(xiàn)。4、科學技術(shù)、社會與環(huán)境:意識到保護身邊的動物、保護環(huán)境的重要性。通過親歷觀察、實驗活動,感知科學就存在于我們?nèi)粘I钪?。重難點:重難點:本課重難點是指導學生通過觀察、調(diào)查、實驗的多種途徑,來認識動物四肢的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能,以及動物與適應環(huán)境的特點,激發(fā)學生對動物探究的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學生認真觀察的能力,指導學生

5、去感受生命世界的神奇與精彩。教學過程教學過程二次備課二次備課(一)(一)導入新課導入新課我們設(shè)計三個環(huán)節(jié)來完成。1、調(diào)查了解:同學們,家里養(yǎng)過寵物嗎?都養(yǎng)過什么樣的寵物?誰能給同學們分享一下。(從愛護動物的角度,適當評價一下學生的愛心。)3起到了腳手架的作用。(2)根據(jù)教材中的泡泡語“我們來模擬貓足的肉墊試一試”消音、防滑功能。(利用學生們最常見也最熟悉的樂高玩具,親自體驗、仔細觀察感受實驗現(xiàn)象)展示學生實驗過程材料的圖片。(3)做游戲

6、:模擬貓悄無聲息地走路或奔跑,對比體會肉墊的消音、防滑功能。(模擬方法可以創(chuàng)新)(放上課視頻展示)設(shè)計意圖:低年級兒童更樂于參與直觀、形象的游戲體驗活動,能在活動體驗中感受動物形態(tài)結(jié)構(gòu)所具有的功能,使學生意識到動物因為有這樣的形態(tài)結(jié)構(gòu),才有其那樣的功能與本領(lǐng)。這樣有利于學生在因果聯(lián)系中建構(gòu)科學概念。(4)認知拓展:貓的爪子還有一個特點就是能伸能縮,平時玩耍、奔跑、洗臉時爪子是縮進去的,攀爬、捕食時爪子是伸開的,貓的四肢的運動是靠各器官配

7、合完成的。活動二:說一說,其他動物的四肢有什么特點。活動二:說一說,其他動物的四肢有什么特點。過渡語:同學們,我們知道貓的四肢本領(lǐng)很大,那么其它動物會有什么樣的四肢,又會有哪些特點及本領(lǐng)呢?(1)找特點:教師提供青蛙、猴子和鱷魚的仿真模型,放手讓學生在比較觀察中描述這些動物四肢的不同特點(鱷魚的四肢短粗有力,后肢趾間有蹼,前五后四;猴子四肢細長,指(趾)間分開,多數(shù)指(趾)間對握,行走靈活,前五后五;青蛙前肢短小,后肢發(fā)達且比前肢長而健

8、壯,趾間由蹼,前四后五。)(分別展示圖片)(放猴子嬉戲老虎的視頻)(2)演一演:青蛙、猴子和鱷魚分別是怎樣運動的?(老師帶領(lǐng)全班同學學蛙跳)(3)看一看:通過視頻再現(xiàn)這些動物不同的運動方式,(以蛙跳視頻為例)滿足學生的好奇心,激發(fā)學生的興趣。同時,指導學生了解適合動物爬行、攀緣和跳躍等運動方式,需要四肢特點是不同的,并初步認識它們的生活環(huán)境與四肢特點是密切聯(lián)系的。(放視頻:蛙跳)活動三:動物的四肢是怎樣適應環(huán)境的?活動三:動物的四肢是怎

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