2019青島版三年級上冊科學教案1-13課

1、1第一單元第一單元動物與環(huán)境動物與環(huán)境教材地位教材地位本單元是青島版義務(wù)教育教科書2019版小學科學六三制三年級上冊第一單元《動物與環(huán)境》。是在學習了“動物感知環(huán)境”中的《動物的眼睛》、《動物的鼻子》、《動物的耳朵》、《觀察蝸牛》四課的基礎(chǔ)上，進一步了解動物通過四肢、皮膚、翼、冬眠和遷徙等接觸和感知環(huán)境。為高段“動植物之間、動植物與環(huán)境之間存在著相互依存關(guān)系”奠定基礎(chǔ)。因此本單元內(nèi)容起著承上啟下的作用！單元教學目標單元教學目標1、科學知

2、識：初步了解、簡單描述動物的皮膚、四肢、翅膀適應環(huán)境的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點及功能。知道動物適應季節(jié)變化的方式。2科學探究：在教師指導下，學生能通過欣賞、觀察、實驗、游戲體驗等多種方法，從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題。3、科學態(tài)度：學生能在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生對常見動物的觀察興趣，愿意傾聽和獲取他人信息，分享自己的發(fā)現(xiàn)。4、科學技術(shù)、社會與環(huán)境：意識到保護身邊的動物、保護環(huán)境的重要性。通過親歷觀察、實驗活動，感知科學就存在于我們?nèi)?/p>

3、常生活中。教學重難點教學重難點指導學生通過觀察、調(diào)查、實驗的多種途徑，來認識動物各部分的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能，以及動物與適應環(huán)境的特點，激發(fā)學生對動物探究的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生認真觀察的能力，指導學生去感受生命世界的神奇與精彩。1動物的四肢動物的四肢教學目標教學目標1、科學知識：初步了解、簡單描述動物四肢適應環(huán)境的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點及功能。2科學探究：在教師指導下，學生能通過欣賞、觀察、實驗、游戲體驗等多種方法，從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較

4、中提出感興趣的問題。3、科學態(tài)度：學生能在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生對常見動物的觀察興趣，愿意傾聽和獲取他人信息，分享自己的發(fā)現(xiàn)。4、科學技術(shù)、社會與環(huán)境：意識到保護身邊的動物、保護環(huán)境的重要性。通過親歷觀察、實驗活動，感知科學就存在于我們?nèi)粘Ｉ钪?。重難點：重難點：本課重難點是指導學生通過觀察、調(diào)查、實驗的多種途徑，來認識動物四肢的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能，以及動物與適應環(huán)境的特點，激發(fā)學生對動物探究的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生認真觀察的能力，指導學生

5、去感受生命世界的神奇與精彩。教學過程教學過程二次備課二次備課（一）（一）導入新課導入新課我們設(shè)計三個環(huán)節(jié)來完成。1、調(diào)查了解：同學們，家里養(yǎng)過寵物嗎？都養(yǎng)過什么樣的寵物？誰能給同學們分享一下。（從愛護動物的角度，適當評價一下學生的愛心。）3起到了腳手架的作用。（2）根據(jù)教材中的泡泡語“我們來模擬貓足的肉墊試一試”消音、防滑功能。（利用學生們最常見也最熟悉的樂高玩具，親自體驗、仔細觀察感受實驗現(xiàn)象）展示學生實驗過程材料的圖片。（3）做游戲

6、：模擬貓悄無聲息地走路或奔跑，對比體會肉墊的消音、防滑功能。（模擬方法可以創(chuàng)新）（放上課視頻展示）設(shè)計意圖：低年級兒童更樂于參與直觀、形象的游戲體驗活動，能在活動體驗中感受動物形態(tài)結(jié)構(gòu)所具有的功能，使學生意識到動物因為有這樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)，才有其那樣的功能與本領(lǐng)。這樣有利于學生在因果聯(lián)系中建構(gòu)科學概念。（4）認知拓展：貓的爪子還有一個特點就是能伸能縮，平時玩耍、奔跑、洗臉時爪子是縮進去的，攀爬、捕食時爪子是伸開的，貓的四肢的運動是靠各器官配

7、合完成的。活動二：說一說，其他動物的四肢有什么特點。活動二：說一說，其他動物的四肢有什么特點。過渡語：同學們，我們知道貓的四肢本領(lǐng)很大，那么其它動物會有什么樣的四肢，又會有哪些特點及本領(lǐng)呢？（1）找特點：教師提供青蛙、猴子和鱷魚的仿真模型，放手讓學生在比較觀察中描述這些動物四肢的不同特點（鱷魚的四肢短粗有力，后肢趾間有蹼，前五后四；猴子四肢細長，指（趾）間分開，多數(shù)指（趾）間對握，行走靈活，前五后五；青蛙前肢短小，后肢發(fā)達且比前肢長而健

8、壯，趾間由蹼，前四后五。）（分別展示圖片）（放猴子嬉戲老虎的視頻）（2）演一演：青蛙、猴子和鱷魚分別是怎樣運動的？（老師帶領(lǐng)全班同學學蛙跳）（3）看一看：通過視頻再現(xiàn)這些動物不同的運動方式，（以蛙跳視頻為例）滿足學生的好奇心，激發(fā)學生的興趣。同時，指導學生了解適合動物爬行、攀緣和跳躍等運動方式，需要四肢特點是不同的，并初步認識它們的生活環(huán)境與四肢特點是密切聯(lián)系的。（放視頻：蛙跳）活動三：動物的四肢是怎樣適應環(huán)境的？活動三：動物的四肢是怎