已閱讀1頁，還剩34頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、近些年來，由于高中擴(kuò)編，高中生的生源結(jié)構(gòu)和質(zhì)量受到影響，高中歷史教學(xué)越來越顯得乏力，歷史學(xué)科這門中國公民教育和人格教育的一塊主陣地面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。特別是高中歷史學(xué)習(xí)不良者的大量出現(xiàn)，嚴(yán)重在干擾了當(dāng)前歷史課程改革和教學(xué)工作的正常開展。因此，了解和分析目前普通高中存在的學(xué)習(xí)不良的這部分群體，列舉出他們在學(xué)習(xí)過程中的外顯行為，并找出自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)建構(gòu)中存在的問題，然后通過教師采取多種措施和手段，改善他們在知識結(jié)構(gòu)形成過程的各方面環(huán)節(jié)，形成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中歷史學(xué)困生認(rèn)知結(jié)構(gòu)問題診斷與教學(xué)對策.pdf
- 高中歷史學(xué)科有效教學(xué)策略研究.pdf
- 高中歷史教學(xué)中歷史學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練.pdf
- 23125.高中歷史學(xué)習(xí)中的性別差異及教學(xué)策略
- 高中歷史學(xué)業(yè)評價(jià)的目標(biāo)、類型及其方法 高中歷史學(xué)業(yè)評價(jià)
- 高中歷史學(xué)習(xí)方法
- 高中歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研
- 高中力學(xué)學(xué)習(xí)困難的認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析及教學(xué)策略.pdf
- 高中歷史學(xué)案教學(xué)的思考.pdf
- 高中歷史學(xué)習(xí)方法總結(jié)
- 如何培養(yǎng)高中歷史學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中歷史學(xué)習(xí)中的史觀意識
- 高中歷史學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)與課外教學(xué)實(shí)踐.pdf
- 41558.高中歷史學(xué)困生的元認(rèn)知技術(shù)干預(yù)
- 高中歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究.pdf
- 高中歷史學(xué)科興趣教學(xué)研究.pdf
- 人教版高中歷史學(xué)考題庫
- 高中歷史反思性教學(xué)策略的研究.pdf
- 高中歷史學(xué)生主體性教學(xué)模式的研究.pdf
- 高中歷史學(xué)習(xí)方法(不下真后悔)
評論
0/150
提交評論