人教版高中語文必修三第5課登高教案（全國一等獎）

1、題目題目：杜甫《登高》杜甫《登高》學科學科語文教材名稱教材名稱高中語文必修3教材出版社教材出版社人民教育出版社課題課題杜甫《登高》執(zhí)教人執(zhí)教人年級年級高一下學期教材分析杜甫的《登高》選自高中語文課本必修三第二單元，這一單元的主題是唐代詩歌的學習。唐代是我國詩歌發(fā)展的繁榮時期，唐詩體現(xiàn)了我國古典詩歌創(chuàng)作的最高成就。學習這個單元，要引領學生去領悟詩歌，進入詩歌的情境，感受古代社會生活與古人的情感世界，領略古人獨特的審美情趣；要注意聯(lián)系不同時

2、期、不同創(chuàng)作背景和不同的創(chuàng)作風格解讀，注意在朗誦中提高對詩歌思想內(nèi)容和藝術旨趣的感悟能力。這個單元的學習不僅可以提升鑒賞詩歌的能力，同時也可以提升自我修養(yǎng)。學情分析經(jīng)過一學期的學習，高一學生基本上對詩歌鑒賞中的一些要素有所認識，譬如說詩歌鑒賞中的意象、意境；對詩歌鑒賞的方法也略知一二，但是很難自己應用于實踐。新課標要求學生能夠自主、合作、探究地完成詩歌鑒賞?；谝陨系那闆r，我將引導學生以誦讀為主來感受杜甫律詩的抑揚頓挫之美，以合作探究的

3、方法來領悟詩中蘊含的抑郁孤獨之感和憂國憂民之情，以聯(lián)想想象的方式再現(xiàn)詩中的景色描寫，讓學生置身詩境去更深入地領會作者的情感。教學設計中學語文計）計）一、導入新一、導入新課一頭獵豹凍死在終年積雪的高海拔山坡上。那里沒有樹，沒有草，也沒有可以捕食的小動物，除了皚皚的積雪之外，什么都沒有。那么，它跑到那么高的地方干什么呢？(ppt展示圖片）根據(jù)學生的回答引出課題（板書課題）談談自己對這一問題的認識。1.激起學生的探求欲望。2.引發(fā)對課題的興趣

4、。二、二、初讀感初讀感知覓得詩心覓得詩心1.自由朗讀，明確感情基調(diào)。2.指名讀（生點評:指導學生可從語調(diào)、語速、情感等方面來點評）3.視頻朗讀4.集體讀。5.整體感知。問：這是一首七言律詩，共八句，哪幾句寫景？哪幾句抒情？1.學生自由誦讀，明確感情基調(diào)。2.把握了整首詩的感情基調(diào)之后指導學生誦讀。3.指名讀，然后由另一學生來點評，指導學生可從語調(diào)、語速、情感等方面來點評。4.模仿視頻朗讀齊聲誦讀。5.整體感知詩歌哪幾句寫景，哪幾句抒情。