小學(xué)語文說課稿一等獎(jiǎng)

1、 小學(xué)語文說課稿一等獎(jiǎng) 小學(xué)語文說課稿一等獎(jiǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是青光小學(xué)的孫金彥，我說課的內(nèi)容是人教版三年級(jí)下冊第一單元第三課《荷花》 。下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這幾方面作簡要的說明。一、教材分析1、分析內(nèi)容《荷花》這篇出自于葉圣陶先生之手不到 400字的文章，描寫了夏日里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。2、分析學(xué)

2、生三年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲望，樂于表達(dá)，但他們的生活經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，對(duì)文中描繪的荷塘美景，僅憑想象難以深刻感受，需要教師運(yùn)用多媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀去欣賞荷花那不同尋常的美。我依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)為：二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)深入理解課文內(nèi)容，理解“挨挨擠擠” 、“冒”點(diǎn)。五、教學(xué)過程利用媒體，創(chuàng)設(shè)情景整合點(diǎn)：錄像引入，整體感知教學(xué)這課時(shí)，我首先考慮的是如何讓學(xué)生入情入境的感受荷花的美，于是在課開始時(shí)，我就把一池美麗動(dòng)