部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀含答案

1、人教五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)第一單元第一單元一花一鳥總關(guān)情一花一鳥總關(guān)情1白鷺白鷺在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.這幾段話的作者

2、是（）。A徐志摩B郭沫若C聞一多2.用小標(biāo)題分別概括這三段話分別是：________________、______________、_______________。3.這三幅畫面白鷺各是什么樣子的？分別表現(xiàn)了白鷺的什么特點(diǎn)？（簡(jiǎn)單詞語(yǔ)概括，填寫在表格里。）清水田里晴天的清晨黃昏的空中4.根據(jù)選文判斷下列說(shuō)法不正確的是（）。A這幾段話表達(dá)作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美之情，B“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”這句話說(shuō)明別的鳥沒(méi)有白鷺優(yōu)秀。C“黃昏的

3、空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說(shuō)明村民對(duì)白鷺的一種恩惠。D這幾段話主要描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。4.這幾段話用小標(biāo)題概括可以是______（吃花生收花生議花生），是（詳寫略寫）的。（對(duì)的打√）第二單元第二單元閱讀要有一定的速度閱讀要有一定的速度5搭石搭石搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)遣責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)

4、現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的拾起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常

5、到山里的人，大概都見過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1.照樣子寫詞語(yǔ)：清波漾漾流水______月光______笛聲______2.請(qǐng)用曲線畫出這幾段話的中心句。3.用小標(biāo)題概括這三段話，分別是：①_________________②___________