人教版五年級(jí)語文上冊(cè)-課內(nèi)閱讀1

1、課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí) 課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)一、 一、 《地震中的父與子》片斷 《地震中的父與子》片斷（一）他挖了 8 小時(shí)，12 小時(shí)，24 小時(shí)，36 小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第 38 小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音 爸爸 是你嗎是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”爸爸 真的是你嗎 是我 是爸爸 我的兒子1、給短文沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2、從“他挖了 8 小時(shí)，

2、12 小時(shí)，24 小時(shí)，36 小時(shí)”你知道了什么？3、為什么沒人再來阻擋他？4、用“----”畫出描寫父親外貌的句子，并說說為什么要這樣寫？5、當(dāng)兒子聽見父親的聲音時(shí)，當(dāng)父親聽見兒子的聲音時(shí)，他們分別會(huì)想什么？（二）就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！” “我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。 ”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問

3、道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。 ”這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。 ”“你是不是來幫助我？”二、 二、 《“精彩極了”和“糟糕透了” 《“精彩極了”和“糟糕透了” 》節(jié)選 》節(jié)選（一）現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么

4、幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說 巴迪 這是你寫的嗎 精彩極了 我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親 他總是皺著眉頭 說 這個(gè)糟糕透了 一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。 ”1、給文中沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、為什么“我”會(huì)覺得我當(dāng)初是多么的幸運(yùn)？3

5、、先填空，再用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。無論來自母親的 還是父親的 ，其實(shí)都是 。_____________________________________________________________________（二）這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了” ， “糟糕透了” ， “精彩極了” ， “糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把

6、握住我生活的小船，使她不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好， “糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、這個(gè)片斷選自課文《_________________________》2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，打上“√” 。糟糕透了：①滲透；穿透。②暗地里告訴。③達(dá)到飽和的、充分的程度。④顯露。3、雙引號(hào)的作用是 。3、